|
|
課程簡介 Course Introduction
|
|
開課年度學期 Year / Term
|
115 學年度 第 1 學期
|
|
開課班級 Department
|
師資培育中心 中等學程
Center for Teacher Education Program
|
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
107032
|
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
適性教學
|
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Adaptive Teaching
|
|
學分數/時數 Credit Hours
|
2 /
2
|
|
必(選)修 Required / Elective Course
|
選修 Elective
|
|
授課老師 Instructor
|
張琬翔
|
|
助教 Teaching Assistant
|
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期五，節次C
Fir, Period C、D
|
|
上課教室 Classroom
|
J306/J306
|
|
Office Hours
|
|
| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
|
| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
SDGs 04.
|
優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
|
|
SDGs 10.
|
減少不平等：減少國內及國家間的不平等
Reduced Inequalities：Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster innovation
|
|
SDGs 17.
|
多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
Partnerships for the Goals：Strengthen the means of implementation and revitalize the global partnership for sustainable development
|
|
| 屬於大學社會責任(USR)性質 Courses related to University Social Responsibility（USR) |
|
|
| 是否運用AI輔助教學 Using Artificial Intelligence (AI) to assist teaching |
|
|
|
課程目標 Learning Objectives
|
1.能熟知適性教學發展之沿革，以確立正向的教育理念。
2.能具備適性教學課程發展與設計的能力，以規劃適合學生的課程內容。
3.能具備應用適性科技的能力。
4.能應用四學模式設計適性科技融入教學。
5.能養成自省、敬業與人文關懷之教育精神與態度，以進行全人的教育。
|
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
|
|
| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
|
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
|
1
|
9/11 課程簡介、何謂適性教學
|
|
|
|
|
2
|
9/18 當孔子遇到蘇格拉底
|
|
|
|
|
3
|
9/25 中秋節放假(教育部中小學數位教學指引)
|
|
|
|
|
4
|
10/2 適性教學的理論基礎
|
|
|
|
|
5
|
10/9 補假；10/10 國慶日(適性科技實作—學習吧、均一、 PaGamO、Google Classroom、加分吧)
|
|
|
|
|
6
|
10/16 課中差異化教學的必要性
|
|
|
|
|
7
|
10/23 適性科技探究—科技輔助自主學習
|
|
|
|
|
8
|
10/30 適性科技實作—因材網 I
|
|
|
|
|
9
|
11/6 適性科技實作—因材網 II
|
|
|
|
|
10
|
11/13 適性教學的課程發展與設計 I 自主學習案例
|
|
|
|
|
11
|
11/20 適性教學的課程發展與設計 II 課程包、漫話日記、學習扶助
|
|
|
|
|
12
|
11/27 適性科技與悅趣化數位學習
|
|
|
|
|
13
|
12/4 適性科技輔助自主學習之設計:教案、教學簡報
|
|
|
|
|
14
|
12/11 適性科技輔助自主學習之設計:學習單、SRL 表單
|
|
|
|
|
15
|
12/18 適性科技融入教學之四學模式設計分享和導學
|
|
|
|
|
16
|
12/25 12/25 行憲紀念日放假(備課實作:教案、教學簡報)
|
|
|
|
|
17
|
1/1 116/1/1 開國紀念日放假(備課實作: 學習單、SRL 表單)
|
|
|
|
|
18
|
1/8 適性科技融入教學之四學模式設計分享互評、課程總結
|
|
|
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
公民力 (Citizen)
|
4
|
|
2
|
自學力 (Self-learning)
|
5
|
|
3
|
資訊力 (Information)
|
5
|
|
4
|
創造力 (Creativity)
|
5
|
|
5
|
溝通力 (Communication)
|
4
|
|
6
|
就業力(Employability)
|
5
|
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
|
館藏書名 Library Books
|
|
備註 Remarks
|
因材網: https://adl.edu.tw/HomePage/home/
均一平台https://www.junyiacademy.org
師資生數位教學資源網https://tl-assessment.edu.tw/tpk/
|
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
|
教學方法 Teaching Method
|
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
|
講述與討論
|
30 %
|
|
教學設計分析
|
30 %
|
|
實作與分享
|
40 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式 Grading
|
| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
|
上課參與和課堂討論
|
20 %
|
|
適性科技課堂實作與分享
|
20 %
|
|
適性科技輔助自主學習之設計:教案、學習平台
|
30 %
|
|
適性科技輔助自主學習之設計:教學簡報、學習單、SRL表單
|
30 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|
|