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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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100 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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師資培育中心 三A學程
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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107021
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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班級經營
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Classroom Management
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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陳惠萍
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次4、5
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上課教室 Classroom
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J109
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Office Hours
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陳惠萍：1235/2222
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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1. 了解班級經營哲學、社會學、心理學基礎
2. 認識班級經營的新典範
3. 分享各種班級之經營方式
4. 發展創意班級經營模式
5. 明瞭資訊媒體在班級經營教學上的運用
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程簡介、計畫之介紹、班級經營的內涵
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選小老師
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2
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班級常規經營（一）教師哲學觀
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建立班級特色
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3
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班級常規經營（二）實務運作面
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如何建立並善用獎懲制度
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4
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班級時間經營
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班級教師時間管理
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5
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營造良好班級心理環境經營
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班級氣氛的營造方法
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6
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營造良好班級物理環境經營
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分享卓越教師班級物理經營（實地）
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7
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指導學生自我管理
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班級導師如何協助學生提升學習動機、遵循相關規定、同儕合作
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8
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班級教務經營
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1.有效的家課指派2如何有效批閱作業
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9
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班級總務經營
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如何經手經費不心慌？
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10
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師生溝通
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老師，有問題？
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11
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親師合作與親師溝通
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親師合作向度與溝通原則
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12
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社區資源開發與連結
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如何運用社區資源
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13
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資訊科技運用在班級經營
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班級網頁、電子聯絡簿及其他科技媒體之運用原則
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14
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班級危機處理
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班級危機處理流程與運作
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15
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常見學生行為問題之輔導（一）
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暴力 說謊 偷竊
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16
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常見學生行為問題之輔導（二）
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退縮 拒學等
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17
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班級創意經營計畫書報告分享（一）
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18
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班級創意經營計畫書報告分享（二）
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單一課程對應校能力指標程度(100學年度舊版) The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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A
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道德力 (Morality)
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4
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B
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自學力 (Self-learning)
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5
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C
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創造力 (Creativity)
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5
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D
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溝通力 (Communication)
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5
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E
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就業力 (Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度(100學年度舊版) The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
系學生基本能力指標 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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能熟知教育基礎理論與教育發展之沿革，以確立正向的教育理念
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4
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2
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能具備課程發展與設計的能力，以規劃適性應時的課程內容
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3
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3
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能具備評量編製與實施的能力，以進行多元化評量
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4
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4
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能具備班級經營策略的能力，建立以學習為中心的積極師生關係
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5
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5
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能具備運用資訊科技融入教學的能力，以豐富教學內容及教學方法
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4
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6
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能具備親師溝通的能力，以維持良好而暢通的親師溝通管道
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5
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7
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能精熟各學習領域之專門知識，以進行有效能的學科教學
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5
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8
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能具備整合教育理論與實務之實踐能力，以有效提升教學與學習成效
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5
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9
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能具備多元創新與自我成長的能力，以精進教學效能提升教育品質
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5
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10
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能養成自省、敬業與人文關懷之精神與態度，以進行全人的教育
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4
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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＊天下雜誌 95年度教育專刊~ 孩子該學什麼關鍵能力
＊張新仁等（民88）班級經營：教室百寶箱。台北：五南。
＊張鐸嚴等（民92）班級經營。台北縣：空大。
＊李弘善譯（民91）班級經營的雙營策略（Cummings 著）。台北市：遠流。
＊林進材（民94）班級經營。台北：五南。
＊賴秋江, 曾冠蓉, 許碧月[民90]教室high課 : 班級經營一百招。天衛文化
天下雜誌各期教育專刊 台北：天下雜誌
王翔昇譯（民87）教學革命（Grinder 著： ENVOY：your personal guide to classroom management ）台北縣：世茂
吳明隆 (民89)。班級經營與教學新趨勢，台北：五南。
吳清山等 (民79)。班級經營。台北：心理。
李園會 (民78)。班級經營。台北：五南。
林玫伶 (民88)。笑傲班級。台北：天衡文化。
林進材等 (民89)。創意教室。高雄：復文。
邱連煌 (民86)。班級經營。台北：五南。
張秀敏 (民88)。國小班級經營。台北：心理。
郭明德等譯（民93）班級經營理論與實務（Tauber 著）。台北市：華騰。
陳木金 (民88)。班級經營。台北：楊智。
陳木金（民88）班級經營。台北市：揚智文化。
陳奎喜等 (民85)。師生關係與班級經營。台北：文景。
單文經 (民83)。班級經營策略研究。台北：師大書苑。
單文經譯[民93]。班級經營的理論與實務 臺北市 : 學富文化,
李弘善譯 [民91]班級經營的雙贏策略。臺北市 : 遠流
賴秋江, 曾冠蓉, 許碧月[民90]教室high課 : 班級經營一百招。天衛文化
賴秋江, 陳玟如合著 創意教學56變。天衛文化
賴秋江, 陳玟如蔡芳蓉合著[民92]快樂教學魔法書 。天衛文化
黃政傑等 (民87)。班級經營。台北：師大書苑。
熊智銳 (民83)。開放型的班級經營。台北：五南。
鄭玉疊 (民85)。班級經營。台北：心理。
鄭燿男, 陳怡靖等編著(民95)班級經營 : 管理與實務取向。華騰文化發行 : 禾楓總經銷 初版 5]
鍾啟泉 (民84)。班級經營。台北：五南。
顏火龍 (民87)。班級經營科技整合取向，台北：師大書苑
＊Evertsin(2000)Classroom management for elementary teacher. New York: Allyn and Bacon.
＊Froyen, L.A(1999)Schoolwide and classroom management-reflective educator leadrer(3rd)(ED).Pretice-Hall, Inc.
Gore, M.C& Down, J.E(1999)Taming the Stealers-Triclks of the Trade Form Organized Teacher. Corwin Press.
Levin, J,& Nolan, J(2000)Principles of classroom management-A Protessional Decision-Making Model. Allyn & Bacon
Mac Grath, M.(1998)The Art of Teaching Peacefully.
Rinne, C.H.(1997)Excellent Classroom Management. Wadsworth Publishing Company.
班級經營季刊
其他相關期刊
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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| 總和 Total |
0 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
| 總和 Total |
0 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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