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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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115 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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師資培育中心 一A學程
Center for Teacher Education Program
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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107005
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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藝術概論
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Introduction of arts
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Required / Elective Course
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選修 Elective
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授課老師 Instructor
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林煊哲
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次4
Tue, Period 4、5
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上課教室 Classroom
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H301
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Office Hours
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林煊哲：1133/8978
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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| 屬於大學社會責任(USR)性質 Courses related to University Social Responsibility（USR) |
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否
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| 是否運用AI輔助教學 Using Artificial Intelligence (AI) to assist teaching |
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是
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課程目標 Learning Objectives
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1. 從討論「藝術」的起源進入課程，逐步認識藝術的意義與內涵。
2. 透過各種東西方藝術的特質與範例，讓學生理解與認知藝術的本質，加強審美、對藝術品的感動能力，同時以潛移
默化的方式讓藝術和生活能夠融合，形成藝術即人生的境界。
3. 探討藝術的本質、沿革、功能、形式、及藝術欣賞與批判，並針對藝術與思想、情感、表現媒介作特別研究
4. 引導學生了解八大藝術，分別探討其特性、意義、與欣賞態度與價值。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹
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課堂授課
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2
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藝術的意義與特質
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課堂授課
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3
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藝術的起源
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課堂授課
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4
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藝術的類別（八大藝術）
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課堂授課
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5
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藝術的類別（八大藝術）
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課堂授課
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6
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藝術的創作
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課堂授課
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7
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藝術的材料
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課堂授課
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8
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藝術的形式
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課堂授課
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9
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藝術的題材與內容
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課堂授課
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10
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藝術的鑑賞與批評
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課堂授課
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11
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藝術與人生
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課堂授課
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12
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藝術作品賞析（一）：近代藝術
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課堂授課
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13
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藝術作品賞析（二）：現代藝術
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課堂授課
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14
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藝術作品賞析（三）：當代藝術
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課堂授課
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15
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分組報告討論
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課堂討論
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16
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期末報告（一）
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課堂發表／小組報告繳交
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17
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期末報告（二）
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課堂發表／小組報告繳交
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18
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期末報告（三）與討論回饋
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課堂發表／個人報告繳交
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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3
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4
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創造力 (Creativity)
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4
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5
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溝通力 (Communication)
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4
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6
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就業力(Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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11
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師培-國小
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了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念。
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0
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12
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師培-國小
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敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等。
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0
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13
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師培-國小
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了解我國教育政策、法規及學校實務，以作為教育實踐的基礎。
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0
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14
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師培-國小
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了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據。
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0
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15
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師培-國小
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了解並運用學習原理，以符合學生個別的學習需求與發展。
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0
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16
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師培-國小
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了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程，以提供適切的教育與支持。
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0
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17
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師培-國小
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依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學與評量。
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0
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18
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師培-國小
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依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量。
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0
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19
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師培-國小
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具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能，以進行教學。
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0
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1A
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師培-國小
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掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學。
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0
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1B
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師培-國小
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應用多元教學策略、教學媒材及學習科技，以促進學生有效學習。
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0
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1C
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師培-國小
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根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效。
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0
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1D
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師培-國小
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應用正向支持原理，共創安全、友善及對話的班級與學習環境，以養成學生良好品格及有效學習。
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0
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1E
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師培-國小
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應用輔導原理與技巧進行學生輔導，以促進適性發展。
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0
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1F
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師培-國小
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思辨與認同教師專業倫理，以維護學生福祉。
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0
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1G
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師培-國小
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透過教育實踐關懷弱勢學生，以體認教師專業角色。
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0
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1H
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師培-國小
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透過教育實踐與省思，以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力。
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0
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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陳瓊花 著，《藝術概論》，台北：三民書局，2021。(增訂三版）
蔣勳 著，《藝術概論》，台北：東華書局，2019。（增訂二版）
謝東山 著，《藝術概論》，台北：偉華書局，2001。
宮布利希 著，《藝術的故事》，台北：聯經出版，2012。(五版）
劉奇俊 著，《中國歷代畫派新論》，台北：藝術家出版社，2007。（再版）
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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50 %
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討論
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20 %
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影片欣賞
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20 %
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分享
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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個人書面報告
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30 %
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小組口頭報告
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15 %
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小組書面報告
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15 %
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課堂參與
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30 %
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出席狀況
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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1. 分組報告30% （針對課堂內容自選主題進行專題報告，每組須繳交上傳檔案至課程網站）。
2. 個人報告30%（觀賞展覽等藝文活動心得報告 or 你所居住的縣市藝文團體或藝術家訪談與田野調查，報告1000字為
原則）。
3. 課堂參與及討論 30%。
4. 出席狀況10%。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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