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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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通識教育中心 通識選修
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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106182
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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遺傳學與人類生活
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Genetics and Human Life
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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曹哲嘉
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次8、9
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上課教室 Classroom
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J203
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Office Hours
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曹哲嘉：2233/4545
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 02.
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消除飢餓：確保糧食安全，消除飢餓，促進永續農業
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SDGs 03.
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健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉
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SDGs 11.
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永續城鄉：建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村
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課程目標 Learning Objectives
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本課程擬提供非主修生物科學背景的學生選修，使學生能夠
1. 具備現代遺傳學的基本背景知識；
2. 了解遺傳學的學理或衍生技術如何應用在醫學、農業、公衛、生態保育等領域；
3. 認識在當前「基因體」時代的新科技與其對人類社會與生活的可能影響。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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無
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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線上教學/討論
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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導論：遺傳學是甚麼？
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教室實體授課
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2
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古典遺傳學的基本概念：從孟德爾談起
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3
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染色體與基因：遺傳的分子機制
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4
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基因的檢測與分析
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5
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進入基因體時代
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6
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個人化醫學的願景
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7
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脫序的基因：遺傳疾病1
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8
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脫序的基因：遺傳疾病2
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9
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期中評量
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紙筆測驗
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紙筆測驗;
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10
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基因組編輯與基因療法
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11
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基改作物行不行：原理與應用
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12
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基改作物行不行：論點與迷思
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13
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Gene Drive: 對抗病媒的公衛新武器
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14
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先天還是後天：表觀遺傳與環境因素
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15
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法律與社會議題：更好的未來？
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影片欣賞與討論
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GATTACA (1997, 112 min, USA)
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16
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期末評量
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紙筆測驗
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紙筆測驗; open book
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17
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線上授課：族群遺傳學與基因多樣性
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非同步線上教學；自主學習
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預錄教學影片
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線上習題作業
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18
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線上授課：環境基因體－微生物的基因多樣性
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非同步線上教學影片；自主學習
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預錄教學影片
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線上習題作業
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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3
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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2
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4
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創造力 (Creativity)
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3
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5
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溝通力 (Communication)
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2
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6
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就業力(Employability)
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3
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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通識
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學生能瞭解服務學習的意義及重要性，並能夠作具體實踐。
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0
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02
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通識
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學生能主動關懷社會，並具備對多元文化及社會之包容性。
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0
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03
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通識
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學生能理解歷史文化傳統及其影響
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0
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04
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通識
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學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
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2
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05
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通識
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學生能具備科學知能與應用之能力
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5
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06
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通識
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學生能具有分析議題的能力
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3
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07
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通識
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學生能使用網路及資料科技進行學習
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4
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08
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通識
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學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊，具有更新學習與評論的能力
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2
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09
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通識
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學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
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3
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10
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通識
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學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
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0
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11
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通識
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學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
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0
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12
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通識
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學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
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0
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13
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通識
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學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
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0
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14
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通識
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學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
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0
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15
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通識
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學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
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0
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16
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通識
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學生能瞭解全球化脈動，反思及評估學習策略
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0
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17
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通識
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學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
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0
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18
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通識
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學生具有感受、瞭解及創作之能力，進而提升學生品味、想像力和判斷力
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0
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19
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通識
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學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
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0
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20
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通識
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學生能重視藝術內涵，將其深化於生活之能力
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0
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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60 %
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影片欣賞
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10 %
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討論
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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期中考
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40 %
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期末考
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40 %
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課堂參與（含彈性授課自主學習）
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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另有自由參加之加分作業：撰寫老師推薦之遺傳學相關科普書籍之閱讀心得，於指定期限內繳交上傳。依內容評分，至多可以加分10分。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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