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 113 學年度 第 2 學期 通識教育中心 黃元照教師 海洋生命科學導論 課程大綱

課程簡介   Course Introduction
開課年度學期
Year / Term
113 學年度 第 2 學期
開課班級
Department
通識教育中心 通識選修
授課方式
Instructional Method
課堂教學 、 中文
課程電腦代號
Course Reference Number
106169
課程名稱(中文)
Course Title(Chinese)
海洋生命科學導論
課程名稱(英文)
Course Title(English)
An Introduction To Marine Life Science
學分數/時數
Credit Hours
2 / 2
必(選)修
Requirement / Elective Course
選修
授課老師
Instructor
黃元照
助教
Teaching Assistant
上課時間
Meeting Time
星期二,節次8、9
上課教室
Classroom
J207
Office Hours

獲獎及補助情形   Awards and Grants

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別)   Sustainable Development Goals, SDGs
SDGs 07. 可負擔的潔淨能源:確保所有的人都可取得負擔得起、可靠、永續及現代的能源
SDGs 13. 氣候行動:完備減緩調適行動,以因應氣候變遷及其影響
SDGs 14. 保育海洋生態:保育及永續利用海洋生態系,以確保生物多樣性並防止海洋環境劣化

課程目標   Learning Objectives
光看課名?你還願意把這堂課列入選修名單,
原因應該只有兩個:1.真心熱愛海洋?2.沒有課可以選?(99%答案是2吧!)

這堂課沒有遠大的目標,
只想帶大家認識海洋生態與台灣!

我知道99%的同學對海洋相關的知識與觀念都趨近於0。
沒關係!那很正常!
選課之前,請先閱讀我們豐富的課程大綱之後再確認!
我們有~
週末午後與台南社大合作的海灘廢棄物監測與統計(四個小時的淨灘),
期末的漁市場,熱炒店,夜市現地認識海鮮大挑戰?(分組出遊)
學習如何用台語與訪談店家的海鮮故事,並且紀錄,配音及剪輯10分鐘的報告影片!(影片製作與上傳)
海洋生物展覽演出倫理的分組思辯討論課!(小組上台報告)

最後一堂課,如果你對於世界與台灣的海洋生態認知,開始有些許的改變與想法!
那就是這堂課,我所期待大家能得到的學習目標!
 

先修 ( 前置 ) 課程   Prerequisite
 

彈性教學規劃   Flexible Teaching/Planning Schedules
*本課程實施16+2週彈性教學方案,其中第17、18週之彈性規劃如下:
線上教學/討論
校內外演講或講座
校外淨灘

課程大綱   Course Syllabus
週次
Week
課程單元大綱
Unit
教學方式
Instructional Method/Style/Teaching Style
參考資料或相關作業
References or Related Materials
評量方式
Grading
1 上課前該說些什麼?! 問題導向學習  課程介紹   
2 電影怪物來自你的身邊! 問題導向學習  網路影片解說   
3 鯨豚事業養,套,殺! 問題導向學習  網路影片解說   
4 你當我是塑膠嗎? 問題導向學習   台南社大提供教材   
5 野放之後呢?那a安捏? 個案研討  公共電視 我們的島  小組口頭報告 
6 不長進的活化石 問題導向學習  網路影片解說   
7 大航海時代如何衝衝衝? 問題導向學習   網路影片解說    
8 我們與大海的距離 問題導向學習   網路影片解說   
9 爆米花電影院:血色海灣 影片欣賞  公播版權電影播放  個人書面報告 
10 深海的無知與未知! 問題導向學習   網路影片解說   
11 光,沙灘,碧海,藍天,沒有比基尼的珊瑚礁 問題導向學習   網路影片解說   
12 泥巴的底棲世界無極限! 問題導向學習   網路影片解說   
13 鳥事一大堆 問題導向學習  網路影片解說   
14 風電,光電,怎麼用電才會爽? 個案研討  公共電視 我們的島  小組口頭報告  
15 風電,光電,怎麼電才會爽? 講述  自編PPT講義   
16 一個youtuber的練習,從探索夜市和魚市場海鮮開始! 小組上台報告  學生影片製作與報告  期末互評 
17 海岸浪漫拾荒 淨灘:台南社區大學合作方案  討論實施時間  出席狀況 
18 海鮮的50道陰影 專家線上演講  水產相關教授與專家  個人書面報告 


單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號
No.
校核心能力
School Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 公民力 (Citizen) 4
2 自學力 (Self-learning) 4
3 資訊力 (Information) 3
4 創造力 (Creativity) 4
5 溝通力 (Communication) 3
6 就業力(Employability) 3

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號
No.
類別
Category
系核心能力
Department Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
01 通識 學生能瞭解服務學習的意義及重要性,並能夠作具體實踐。 5
02 通識 學生能主動關懷社會,並具備對多元文化及社會之包容性。 5
03 通識 學生能理解歷史文化傳統及其影響 4
04 通識 學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力 3
05 通識 學生能具備科學知能與應用之能力 4
06 通識 學生能具有分析議題的能力 4
07 通識 學生能使用網路及資料科技進行學習 3
08 通識 學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊,具有更新學習與評論的能力 5
09 通識 學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力 5
10 通識 學生對智慧權之認知與取得有基本之能力 3
11 通識 學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中 4
12 通識 學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力 3
13 通識 學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力 3
14 通識 學生能主動關注國際事務相關議題之興趣 4
15 通識 學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力 3
16 通識 學生能瞭解全球化脈動,反思及評估學習策略 4
17 通識 學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力 3
18 通識 學生具有感受、瞭解及創作之能力,進而提升學生品味、想像力和判斷力 5
19 通識 學生能重視與賞析傳統文化及在地文化 4
20 通識 學生能重視藝術內涵,將其深化於生活之能力 3

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號
No.
院核心能力
College Core Competencies
符合程度
Degree of conformity


教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books
館藏書名   Library Books
備註   Remarks
1.《海洋生態學》-邵廣昭/明文出版社,1998
2.《台灣的海洋》-戴昌鳳/遠足出版社,2003
3.《海鮮的美味輓歌:一位老饕的環球行動》-Taras Grescoe/譯者:陳信宏/ 時報出版,2009
4.《沒有魚的海洋:揭發超級掠食者的大屠殺真相》-Philippe Cury、Yves Miserey/譯者:李桂蜜/山岳出版社,2011。

※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※   Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks.  ※

教學方法   Teaching Method
教學方法
Teaching Method
百分比
Percentage
講述 50 %
問題導向學習 10 %
課程討論 40 %
總和  Total 100 %

成績評量方式   Grading
評量方式
Grading
百分比
Percentage
漁市場冒險,分組影片製作與報告 40 %
熱到懷疑人生的烈日淨灘活動 20 %
不定時課堂突擊討論與報告(4次) 40 %
總和  Total 100 %

成績評量方式補充說明   
 

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus