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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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通識教育中心 通識選修
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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106159
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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風能與環境
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Wind Energy and Environment
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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方冠權
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次A、B
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上課教室 Classroom
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J301
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 07.
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可負擔的潔淨能源：確保所有的人都可取得負擔得起、可靠、永續及現代的能源
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SDGs 09.
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工業化、創新及基礎建設：建立具有韌性的基礎建設，促進包容且永續的工業，並加速創新
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SDGs 12.
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責任消費及生產：促進綠色經濟，確保永續消費及生產模式
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課程目標 Learning Objectives
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本課程旨在探討風能作為再生能源在現代社會中的重要性，分析其發展現況及應用技術，並評估風能開發對環境的影響。透過課程學習，學生將能夠理解風能的基本原理、技術發展歷程，及其在永續發展中的角色。藉由案例分析，引導學生思考風能開發可能面臨的倫理及環境衝突，啟發學生反思風能在永續發展中的利弊，並針對不同社會情境下做出合理判斷。同時，讓學生能整合風能技術知識與環境保護理念，提出風能應用於永續發展的具體策略，並培養自主學習與批判性思維能力。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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無
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程簡介
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課堂面授及討論
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課程投影片資料（講述課程內容、認識能源開發利用對生活環境的影響性、尊重智慧財產權觀念及不得非法影印）
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出席狀況及個人參與度
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2
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能源與環境(I)
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課堂面授及討論
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課程投影片（講述能源與環境）
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出席狀況及個人參與度
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3
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能源與環境(II)
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課堂面授及討論
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課程投影片（講述能源與環境）
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出席狀況及個人參與度
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4
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綠色能源(I)
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課堂面授及討論
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課程投影片（講述綠色能源）
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出席狀況及個人參與度
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5
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綠色能源(II)
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課堂面授及討論
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課程投影片（講述綠色能源）
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出席狀況及個人參與度
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6
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風能發展概述(I)
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課堂面授及討論
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課程投影片（講述風能發展概述）
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出席狀況及個人參與度
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7
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風能發展概述(II)
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課堂面授及討論
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課程投影片（講述風能發展概述）
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出席狀況及個人參與度
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8
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風力發電發展(I)
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課堂面授及討論
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課程投影片（講述風力發電發展）
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出席狀況及個人參與度
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9
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影片:森之歌
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影片欣賞與心得回饋
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影片分享:森之歌
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個人參與度(心得)
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10
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風力發電發展(II)及學期報告說明
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課堂面授及討論
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課程投影片（講述風力發電發展及學期報告重點）
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出席狀況、個人參與度與報告分享
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11
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分組報告/風電維運與管理
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課堂面授及分組報告分享
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課程投影片（講述風電維運與管理）及分組報告簡報
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出席狀況、個人參與度與報告分享
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12
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分組報告/風電的未來趨勢
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課堂面授及分組報告分享
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課程投影片（講述風電的未來趨勢）及分組報告簡報
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出席狀況、個人參與度與報告分享
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13
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分組報告/風電發展停看聽
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課堂面授及分組報告分享
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程投影片（講述風電發展停看聽）及分組報告簡報
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出席狀況、個人參與度與報告分享
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14
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分組報告/風力發電的環境衝擊
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課堂面授及分組報告分享
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課程投影片（講述風力發電的環境衝擊）及分組報告簡報
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出席狀況、個人參與度與報告分享
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15
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分組報告/環境影響評估
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課堂面授及分組報告分享
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課程投影片（講述環境影響評估）及分組報告簡報
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出席狀況、個人參與度與報告分享
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16
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分組報告/環境影響評估(離岸風電)
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課堂面授及分組報告分享
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課程投影片（講述離岸風電開發環評案例）及分組報告簡報
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出席狀況、個人參與度與報告分享
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17
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環境影響評估(陸域風電)
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課堂面授及討論
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課程投影片（講述陸域風電開發環評案例）
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出席狀況及個人參與度
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18
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期末考
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筆試
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認知課程測試
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筆試成績
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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資訊力 (Information)
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3
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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3
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6
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就業力(Employability)
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2
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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通識
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學生能瞭解服務學習的意義及重要性，並能夠作具體實踐。
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2
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02
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通識
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學生能主動關懷社會，並具備對多元文化及社會之包容性。
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2
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03
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通識
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學生能理解歷史文化傳統及其影響
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2
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04
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通識
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學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
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3
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05
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通識
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學生能具備科學知能與應用之能力
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4
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06
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通識
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學生能具有分析議題的能力
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4
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07
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通識
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學生能使用網路及資料科技進行學習
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3
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08
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通識
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學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊，具有更新學習與評論的能力
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5
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09
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通識
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學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
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4
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10
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通識
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學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
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2
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11
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通識
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學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
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4
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12
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通識
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學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
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4
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13
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通識
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學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
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1
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14
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通識
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學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
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3
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15
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通識
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學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
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3
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16
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通識
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學生能瞭解全球化脈動，反思及評估學習策略
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2
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17
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通識
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學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
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5
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18
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通識
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學生具有感受、瞭解及創作之能力，進而提升學生品味、想像力和判斷力
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4
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19
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通識
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學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
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2
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20
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通識
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學生能重視藝術內涵，將其深化於生活之能力
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2
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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綠色能源
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環境與健康
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暖化戰爭二部曲
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備註 Remarks
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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60 %
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影片欣賞
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10 %
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分組討論與分享
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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期末考
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30 %
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小組口頭報告(學期報告)
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30 %
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心得撰寫(影片及學期報告互評)
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30 %
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課堂參與
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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