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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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通識教育中心 通識選修
Center for General Education
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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106149
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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節能減碳
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Energy Conservation and Carbon Reduction
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Required / Elective Course
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選修 Elective
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授課老師 Instructor
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黃建中
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次E
Tue, Period E、F
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上課教室 Classroom
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J103
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 07.
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可負擔的潔淨能源：確保所有的人都可取得負擔得起、可靠、永續及現代的能源
Affordable and Clean Energy：Ensure access to affordable, reliable, sustainable and modern energy for all
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SDGs 08.
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合適的工作及經濟成長：促進包容且永續的經濟成長，讓每個人都有一份好工作
Decent Work and Economic Growth：Promote sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and decent work for all
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SDGs 13.
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氣候行動：完備減緩調適行動，以因應氣候變遷及其影響
Climate Action：Take urgent action to combat climate change and its impacts
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課程目標 Learning Objectives
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1.過量的溫室氣體（尤其是二氧化碳 CO₂）會導致地球升溫，進而引發海平面上升、極端氣候、乾旱、水災、野火等問題。因此「減碳」就等於減少氣候災害風險，守護未來世代的生存權。地球的能源（特別是化石燃料）是有限的，浪費能源就是浪費我們子孫的資源，也可能產生更多的二氧化碳，「節能」就等於用更少的能源，達成同樣或更高的生活品質，對經濟與社會都有利。
2.本課程以經濟部產發署iPass淨零碳規劃管理師的公版教材為主，並進行資料補充與影片欣賞，鼓勵同學可以提早了解淨零碳規劃管理師的能力鑑定相關內容。
3.期中考為筆試，期末每位同學都需要上台簡報。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程導論與全球氣候變遷概觀
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講述、影片欣賞
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自編教材
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出席狀況
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2
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溫室氣體與碳足跡概念
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講述、影片欣賞
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自編教材
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出席狀況
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3
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淨零減碳政策介紹
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講述、影片欣賞
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自編教材
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出席狀況
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4
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碳管理趨勢及策略(I)
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講述、影片欣賞
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自編教材
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出席狀況
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5
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碳管理趨勢及策略(II)
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講述、影片欣賞
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自編教材
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出席狀況
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6
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碳管理趨勢及策略(III)
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講述、影片欣賞
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自編教材
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出席狀況
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7
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溫室氣體盤查方法與解析(I)
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講述、影片欣賞
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自編教材
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出席狀況
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8
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溫室氣體盤查方法與解析(II) 期中考複習
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講述、影片欣賞
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自編教材
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出席狀況
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9
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期中考
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期中考
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10
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產品碳足跡管理與盤查(I)
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講述、影片欣賞
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自編教材
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出席狀況
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11
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產品碳足跡管理與盤查(II)
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講述、影片欣賞
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自編教材
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出席狀況
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12
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產品碳足跡管理與盤查(III)
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講述、影片欣賞
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自編教材
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出席狀況
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13
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減碳時事議題討論
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講述、影片欣賞
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自編教材
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出席狀況
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14
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期末報告-1
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報告
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互評
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15
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期末報告-2
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報告
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互評
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16
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期末報告-3
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報告
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互評
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17
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國內外節能減碳產業應用-1
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線上授課模式(數位學習)
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公告提供相關影片網址
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撰寫心得報告
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18
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國內外節能減碳產業應用--2
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線上授課模式(數位學習)
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公告提供相關影片網址
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撰寫心得報告
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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3
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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4
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5
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溝通力 (Communication)
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3
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6
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就業力(Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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通識
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學生能瞭解服務學習的意義及重要性，並能夠作具體實踐。
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1
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02
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通識
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學生能主動關懷社會，並具備對多元文化及社會之包容性。
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2
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03
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通識
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學生能理解歷史文化傳統及其影響
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2
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04
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通識
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學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
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5
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05
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通識
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學生能具備科學知能與應用之能力
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5
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06
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通識
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學生能具有分析議題的能力
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5
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07
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通識
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學生能使用網路及資料科技進行學習
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5
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08
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通識
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學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊，具有更新學習與評論的能力
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5
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09
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通識
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學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
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5
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10
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通識
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學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
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3
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11
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通識
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學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
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2
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12
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通識
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學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
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5
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13
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通識
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學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
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2
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14
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通識
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學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
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3
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15
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通識
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學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
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3
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16
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通識
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學生能瞭解全球化脈動，反思及評估學習策略
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5
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17
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通識
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學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
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3
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18
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通識
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學生具有感受、瞭解及創作之能力，進而提升學生品味、想像力和判斷力
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4
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19
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通識
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學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
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2
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20
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通識
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學生能重視藝術內涵，將其深化於生活之能力
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2
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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碳淨零規劃管理全面指南
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備註 Remarks
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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60 %
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影片欣賞
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30 %
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分享
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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期中考
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35 %
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期中書面報告
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15 %
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出席狀況與上課表現
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15 %
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期末口頭報告
|
35 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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自主學習心得報告，列為評量的一部分。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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