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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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通識教育中心 通識選修
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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106146
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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臺灣自然保育議題
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Ecological Conservation Issues in Taiwan
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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黃元照
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次8、9
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上課教室 Classroom
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J209
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 11.
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永續城鄉：建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村
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SDGs 14.
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保育海洋生態：保育及永續利用海洋生態系，以確保生物多樣性並防止海洋環境劣化
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SDGs 15.
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保育陸域生態：保育及永續利用陸域生態系，確保生物多樣性並防止土地劣化
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課程目標 Learning Objectives
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如果你是因為選修過“海洋生命科學導論”的課程，然後覺得老師上課很好笑的同學。
請記得先看完以下說明再做選課的決定！
光看標題，你就知道。這是一堂關於討論議題的課程。
你以為你只要乖乖的坐在課堂上，傻傻的聽老師像是乩童起乩般的授課嗎？
並沒有！各位親愛的大學生！
這個課程還是一樣沒有期中考與期末考。
期中考是用淨灘作為替代。
期末考則是以影片拍攝採訪學生，並以採訪數據做為分析的期末報告替代。
關於大一新生，學校讓你們通識課優先選課。
但是我的多年經驗顯示，10個被當的學生，有8個是大一。
而且，每學期大約有50個修課學生，最後不及格的學生介於10-16個。
也就是說～會有1/3的學生被當。
為什麼？原因很簡單：
通識課很涼，通識課不太會點名，通識課混一混就過去了。
不去也沒關係！
所以～我先簡述一下這堂的上課方式。
每堂課都會有一個台灣曾經發生過，或是正在發生中的海洋環境或是保育議題作為主題，
先經由老師簡略解說，然後播放相關影片，最後學生分組討論，上台報告。
每一堂課最後的分組報告都會登記成績，所以缺課同學的後果就是該次報告為0分。
所以，
選課前，好好想一想。
當然，我不會讓上課太無聊，只是笑話會比海洋生命科學導論要少很多。
所以，選課前請好好思考一下！
這一堂通識課真的有時候會把人當的不要不要der.....
溫馨提醒：
有上過“海洋生命科學導論”的同學，
第二堂課再來就好，因為第一堂課的笑話都一樣。
最後，歡迎看到最後，仍然願意選修這堂課的各位同學。
這一堂比較類似研究所的課程，
自主學習的起點，
來自於你先看見了什麼？跟你想的有什麼不一樣？
然後，嘗試把可能的答案找出來。
不過？你找到的答案是真實的答案嗎？
這堂課會讓你了解，處理議題都很簡單，重點是人的問題無法解決。
因為～這就是人生！
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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上課前，記得先吃飽！
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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線上教學/討論
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淨灘
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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來聊個天吧！
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問題導向學習
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課程介紹
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2
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保育？隔壁王媽媽帶小孩也叫做保育！
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問題導向學習
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自編講義
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3
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核能發電？從綠巨人浩克談起。
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問題導向學習
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網路影片解說
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分組討論
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4
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漁電共生與養殖漁業
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問題導向學習
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網路影片解說
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分組討論
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5
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六輕石化
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問題導向學習
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網路影片解說
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分組討論
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6
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茄萣濕地道路開發
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問題導向學習
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網路影片解說
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分組討論
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7
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芳苑溼地觀光
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問題導向學習
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網路影片解說
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分組討論
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8
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搶救沙洲-外傘頂洲
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問題導向學習
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網路影片解說
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分組討論
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9
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新竹香山，彰化芳苑紅樹林疏伐
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問題導向學習
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網路影片解說
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分組討論
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10
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淡水河紅樹林疏伐
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問題導向學習
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網路影片解說
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分組討論
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11
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牡蠣與污染
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問題導向學習
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網路影片解說
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分組討論
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12
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金門海岸開發
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問題導向學習
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網路影片解說
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分組討論
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13
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船舶擱淺漏油-阿瑪斯號
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問題導向學習
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網路影片解說
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分組討論
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14
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海岸變遷-七股潟湖
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問題導向學習
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網路影片解說
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分組討論
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15
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小琉球觀光開發
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問題導向學習
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網路影片解說
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分組討論
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16
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期末報告
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17
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期末報告
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18
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淨灘
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戶外活動
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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3
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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3
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5
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溝通力 (Communication)
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4
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6
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就業力(Employability)
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3
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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通識
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學生能瞭解服務學習的意義及重要性，並能夠作具體實踐。
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5
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02
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通識
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學生能主動關懷社會，並具備對多元文化及社會之包容性。
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4
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03
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通識
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學生能理解歷史文化傳統及其影響
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3
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04
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通識
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學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
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3
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05
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通識
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學生能具備科學知能與應用之能力
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5
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06
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通識
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學生能具有分析議題的能力
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5
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07
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通識
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學生能使用網路及資料科技進行學習
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5
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08
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通識
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學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊，具有更新學習與評論的能力
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5
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09
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通識
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學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
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4
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10
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通識
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學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
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2
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11
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通識
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學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
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2
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12
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通識
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學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
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3
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13
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通識
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學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
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2
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14
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通識
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學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
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3
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15
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通識
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學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
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3
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16
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通識
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學生能瞭解全球化脈動，反思及評估學習策略
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3
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17
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通識
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學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
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2
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18
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通識
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學生具有感受、瞭解及創作之能力，進而提升學生品味、想像力和判斷力
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2
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19
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通識
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學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
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4
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20
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通識
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學生能重視藝術內涵，將其深化於生活之能力
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2
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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臺灣海洋生態科普百分百
作者：海洋保育署
出版社：海洋委員會海洋保育署
出版日期：2025/06/01
ISBN：9786267674017
規格：平裝 / 216頁 / 21 x 21 x 1.08 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
出版地：台灣
本書分類：專業/教科書/政府出版品> 政府出版品> 自然生態> 生態保育
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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30 %
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個案研討
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50 %
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影片欣賞
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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小組口頭報告
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50 %
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淨灘
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20 %
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期末影片報告
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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每週課堂討論後，會根據當天的分組討論結果進行評分。
台南社區大學每月皆會舉辦淨灘活動，請於六月前選擇完成一次活動後，即可得到滿分。
期末報告分數，會在期中過後另行以網路內容公告。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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