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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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通識教育中心 通識選修
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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106139
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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環境教育概論
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Introduction to Environmental Eduation
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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張若磐
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次8、9
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上課教室 Classroom
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JB103
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 07.
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可負擔的潔淨能源：確保所有的人都可取得負擔得起、可靠、永續及現代的能源
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SDGs 14.
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保育海洋生態：保育及永續利用海洋生態系，以確保生物多樣性並防止海洋環境劣化
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SDGs 15.
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保育陸域生態：保育及永續利用陸域生態系，確保生物多樣性並防止土地劣化
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課程目標 Learning Objectives
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舒適安全健康的環境，是維持人類追求理想生活的必要條件，現代人們藉由科技發展帶來的便利，高度發展經濟提升了物質文明，卻同時消耗了大量的資源並且使自然環境日趨惡化，不僅使整個生活環境遭受了嚴重的污染，自然界的生態平衡更是遭到破壞。長時間下來，人類將為自己的無知與自私帶來地球毀滅的危機。因此，如何讓學生瞭解我們的生活環境，建立珍惜自然資源、生態保育及環境保護，朝向地球永續發展的觀念，已經是刻不容緩的問題。本課程的教學目標如下:
1.認識地球環境，並且了解生命與物質間的交互作用。
2.培養自然資源管理、環境保護與安全衛生、並具備生態理念之基本技能。
3.發揮力行環保，建立環境倫理觀念，以達到地球環境永續發展。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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無
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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第1週 課程介紹 包含學習課程目的、教學進度、評分方式等
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講述、影片
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2
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第2週 環境與人 1. 地球環境間的交互作用 2. 自然環境與演變
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講述
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3
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第3週 環境與人 1. 人類生活發展與環境的影響 2. 環境保育及永續發展的意義
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講述
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4
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第4週 生態環境與生活 1. 何謂生態系 2. 生態系統與自然環境
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講述、影片
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5
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第5週 生態環境與生活 1. 生態系統破壞 2. 生態系統與人類生活
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講述
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6
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第6週 能源與資源 1. 資源的種類與利用 2. 資源回收再利用
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講述
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7
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第7週 能源與資源 1. 能源的種類與利用 2. 再生能源
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講述
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8
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第8週 能源與資源 1. 新興能源科技 2. 能源危機與節能減碳
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講述、影片
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9
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期中考
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筆試
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10
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第10週 環境變遷與自然災害 1. 區域性的環境問題 2. 全球性的環境問題(臭氧層破壞、全球暖化)
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講述
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11
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第11週 環境變遷與自然災害 1. 大氣環境與災害問題 2. 地質環境與災害問題
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講述
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12
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第12週 環境變遷與自然災害 1. 地質環境與災害問題 2. 水環境與災害問題
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講述、影片
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13
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第13週 環境汙染 1. 水汙染對環境影響 2. 空氣汙染對環境影響
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講述
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14
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第14週 環境汙染 1. 廢棄物污染對環境影響 2. 土壤汙染對環境影響
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講述
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15
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第15週 台灣環境問題 1. 台灣環境現況與問題 2. 台灣能源短缺與環境負荷
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講述
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16
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第16週 環境永續發展 1. 環境管理與永續發展的概念 2. 環境保護與經濟發展的平衡
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講述
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17
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第17週 環境永續發展 1. 環境倫理 2. 環境與發展的省思
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講述、影片
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18
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期末考
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筆試
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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4
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5
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溝通力 (Communication)
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4
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6
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就業力(Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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通識
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學生能瞭解服務學習的意義及重要性，並能夠作具體實踐。
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3
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02
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通識
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學生能主動關懷社會，並具備對多元文化及社會之包容性。
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4
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03
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通識
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學生能理解歷史文化傳統及其影響
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3
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04
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通識
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學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
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4
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05
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通識
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學生能具備科學知能與應用之能力
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5
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06
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通識
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學生能具有分析議題的能力
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5
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07
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通識
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學生能使用網路及資料科技進行學習
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5
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08
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通識
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學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊，具有更新學習與評論的能力
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5
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09
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通識
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學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
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4
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10
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通識
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學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
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4
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11
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通識
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學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
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3
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12
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通識
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學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
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3
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13
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通識
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學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
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1
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14
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通識
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學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
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4
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15
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通識
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學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
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3
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16
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通識
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學生能瞭解全球化脈動，反思及評估學習策略
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4
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17
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通識
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學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
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1
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18
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通識
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學生具有感受、瞭解及創作之能力，進而提升學生品味、想像力和判斷力
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2
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19
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通識
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學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
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1
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20
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通識
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學生能重視藝術內涵，將其深化於生活之能力
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1
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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新編環境與生活 陳建民、黃大駿、李得元、劉瑞美、黃正賢、吳慶煊編著 新文京開發出版股份有限公司
(ISBN:978-986-430-112-6)
第二版環境與生活 總編纂:田博元 主編:李孫榮、汪中文、黃正賢 新文京開發出版股份有限公司
(ISBN:978-986-236-550-2)
環境˙人˙生活 盧昭彰著 高立圖書有限公司 (ISBN:978-986-378-054-0)
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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80 %
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影片欣賞
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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期中考
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30 %
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期末考
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40 %
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出席狀況
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15 %
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上課表現
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15 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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期中考30%
期末考40%
出席狀況15%+上課表現15%
總計100%
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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