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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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通識教育中心 通識選修
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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106138
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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醫學與保健
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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General Medicine and Health Care
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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王一舟
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次C、D
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上課教室 Classroom
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J106
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 03.
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健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉
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課程目標 Learning Objectives
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人生都必須面臨到生、老、病、死的問題，而醫學正是處理我們老化與疾病相關的科學。本人配合專長、綜合多年來在臨床醫學所面臨到的疾病與臨床醫學相關領域之授課經驗，引領同學進入醫學的領域，認識醫學、了解醫學如何來解決我們生活上常見不舒服與疾病。期望幫助同學對於醫學有更深的認識，並能善用醫學知識，為自己帶來健康與生活上的助益。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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無
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹、上課方式、評量標準
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講述、投影方式
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無
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無
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2
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常見肌肉疾病1
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講述、投影方式
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無
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無
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3
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常見肌肉疾病2
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講述、投影方式
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無
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無
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4
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常見骨骼疾病1
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講述、投影方式
|
無
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無
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5
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常見骨骼疾病2
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講述、投影方式
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無
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無
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6
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常見神經疾病1
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講述、投影方式
|
無
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無
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7
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常見神經疾病2
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講述、投影方式
|
無
|
無
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8
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常見老化議題1
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講述、投影方式
|
無
|
無
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9
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常見老化議題2
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講述、投影方式
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無
|
無
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10
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臨床疾病報告
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投影播放與討論
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無
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無
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11
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臨床疾病報告
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投影播放與討論
|
無
|
無
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12
|
臨床疾病報告
|
投影播放與討論
|
無
|
無
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13
|
臨床疾病報告
|
投影播放與討論
|
無
|
無
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14
|
臨床疾病報告
|
投影播放與討論
|
無
|
無
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15
|
臨床疾病報告
|
投影播放與討論
|
無
|
無
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16
|
臨床疾病報告
|
投影播放與討論
|
無
|
無
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17
|
臨床疾病報告
|
投影播放與討論
|
無
|
無
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18
|
臨床疾病報告
|
投影播放與討論
|
無
|
無
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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1
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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3
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5
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溝通力 (Communication)
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1
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6
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就業力(Employability)
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1
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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通識
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學生能瞭解服務學習的意義及重要性，並能夠作具體實踐。
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0
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02
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通識
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學生能主動關懷社會，並具備對多元文化及社會之包容性。
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2
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03
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通識
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學生能理解歷史文化傳統及其影響
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0
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04
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通識
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學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
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5
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05
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通識
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學生能具備科學知能與應用之能力
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4
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06
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通識
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學生能具有分析議題的能力
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4
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07
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通識
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學生能使用網路及資料科技進行學習
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4
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08
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通識
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學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊，具有更新學習與評論的能力
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0
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09
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通識
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學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
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4
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10
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通識
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學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
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3
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11
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通識
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學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
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3
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12
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通識
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學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
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3
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13
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通識
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學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
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0
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14
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通識
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學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
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0
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15
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通識
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學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
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0
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16
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通識
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學生能瞭解全球化脈動，反思及評估學習策略
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0
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17
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通識
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學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
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0
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18
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通識
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學生具有感受、瞭解及創作之能力，進而提升學生品味、想像力和判斷力
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0
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19
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通識
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學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
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0
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20
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通識
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學生能重視藝術內涵，將其深化於生活之能力
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0
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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ISBN：978-986-194-530-9、臨床醫學概論、洪敏元著、華杏出版機構、出版日：2019/07/10
ISBN 978-986-194-365-7、解剖生理學、麥麗敏等編著／王錫崗總校閱、華杏出版機構、出版日：2015/05
ISBN 978-986-609-077-6、老人用藥安全、李世代、林香汶編著／李世代總校、華杏出版機構、出版日：2016/04
ISBN 978-986-368-205-9、復健醫學、洪章仁、賴金鑫、王亭貴著、合記出版社、出版日：2017/11/01
ISBN 978-032-362-539-5、Braddom's Physical Medicine and Rehabilitation、Randall L. Braddom, MD、Elsevier、2021
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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70 %
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討論
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20 %
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問題導向學習
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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個人書面報告（包含紙本繳交與E course word資料上傳）
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30 %
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個人口頭報告（包含課堂口頭報告與E course ppt資料上傳）
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50 %
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課堂參與
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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