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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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115 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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通識教育中心 通識選修
Center for General Education
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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106133
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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臺灣自然保育議題
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Ecological Conservation Issues in Taiwan
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Required / Elective Course
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選修 Elective
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授課老師 Instructor
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黃元照
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次8
Thu, Period 8、9
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上課教室 Classroom
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J204
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 12.
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責任消費及生產：促進綠色經濟，確保永續消費及生產模式
Responsible Consumption and Production：Ensure sustainable consumption and production patterns
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SDGs 13.
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氣候行動：完備減緩調適行動，以因應氣候變遷及其影響
Climate Action：Take urgent action to combat climate change and its impacts
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SDGs 14.
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保育海洋生態：保育及永續利用海洋生態系，以確保生物多樣性並防止海洋環境劣化
Life Below Water：Conserve and sustainably use the oceans, seas and marine resources for sustainable development
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| 屬於大學社會責任(USR)性質 Courses related to University Social Responsibility（USR) |
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是
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| 是否運用AI輔助教學 Using Artificial Intelligence (AI) to assist teaching |
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是
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課程目標 Learning Objectives
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“光看課程標題，你就知道。
這是一堂關於討論自然保育議題的課程。
你以為你只要乖乖的坐在課堂上，
傻傻的聽老師像是乩童起乩般的授課嗎？
並沒有！
各位親愛的大學生！
這個課程很輕鬆！沒有期中考與期末考。
期中考是用淨灘作為替代。
期末考則是採訪學生意見，並且拍攝剪輯10分鐘網路影片，
並以採訪的內容做為數據分析，並推派代表上台報告內容。
各位親愛的大一新生，
儘管學校讓你們通識課優先選課。
但是我的多年經驗顯示，10個被當的學生，有8個是大一。
而且，
以我的另外一堂課為例：
每學期大約有50個修課學生，
最後不及格的學生介於10-16個。
也就是說～大約1/3的學生會被當掉。
為什麼？原因很簡單：
因為你們總是覺得通識課很涼爽，
不太會點名，
不去也沒關係，
混一混就過去了！
所以～我先簡述一下這堂的上課方式。
每堂課都會有一個台灣曾經發生過，
或是正在發生中的海洋環境或是保育議題作為主題。
先經由老師簡略解說，然後播放相關影片，
最後學生分組討論，上台報告。
每一堂課最後的分組報告都會登記成績，
所以缺課同學的後果就是該次報告為0分。
當然，我不會讓上課太無聊，只是笑話會比較少一點。
所以，
選課前請好好思考一下！
最後，歡迎看到這裡，
仍然願意選擇這堂課的各位同學。
這是一堂類研究所的課程，
你們要開始學會自主學習，思辨與討論。
課程起點來自於你先看見了什麼？你想到了什麼？
然後，
嘗試把可能的答案找出來。
比較一下，
內容和你原本想的有什麼不一樣？
大家可以相互討論，甚至聽聽看別人說了些什麼？
最後，當你覺得你找到答案的時候。
我會再用這個社會裡大人們運作的方式告訴你，
你找到的答案是答案嗎？
好的！
這堂課會讓你了解，
處理議題的方法看起來似乎都很簡單。
但是，
沒有解決人的問題，你找的答案都不是答案。
甚至，
最後可能解決問題的答案，
都不是你們上課討論出來的答案。
因為～這就是台灣自然保育議題的真實現狀，還有你我現實的人生狀態！
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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先來聊個天吧？！‘
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講述
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課程介紹
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2
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離島工業區-六輕
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新聞專題討論
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我們的島
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小組報告
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3
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工業廢水-觀新藻礁
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新聞專題討論
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我們的島
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小組報告
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4
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天然氣接收站-大潭藻礁
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新聞專題討論
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我們的島
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小組報告
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5
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船舶擱淺漏油-阿瑪斯號
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新聞專題討論
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我們的島
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小組報告
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6
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船舶擱淺漏油
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新聞專題討論
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我們的島
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小組報告
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7
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海岸開發-美麗灣
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新聞專題討論
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我們的島
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小組報告
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8
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離島開發-小琉球
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新聞專題討論
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我們的島
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小組報告
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9
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海漂廢棄物-保麗龍
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新聞專題討論
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我們的島
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小組報告
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10
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海岸廢棄物
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新聞專題討論
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我們的島
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小組報告
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11
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離岸風機爭議－水下噪音
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新聞專題討論
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我們的島
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小組報告
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12
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陸域風機爭議
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新聞專題討論
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我們的島
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小組報告
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13
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海岸變遷-港口建設
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新聞專題討論
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我們的島
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小組報告
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14
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誰偷了我們的砂
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新聞專題討論
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我們的島
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小組報告
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15
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海岸變遷-七股潟湖
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新聞專題討論
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我們的島
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小組報告
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16
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海岸變遷-外傘頂洲
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新聞專題討論
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我們的島
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小組報告
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17
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一個youtuber的養成：你都點得到，你都點什麼？（一）
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影片播放及報告
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小組報告
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18
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一個youtuber的養成：你都點得到，你都點什麼？（二）
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影片播放及報告
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小組報告
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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3
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3
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資訊力 (Information)
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3
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4
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創造力 (Creativity)
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3
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5
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溝通力 (Communication)
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4
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6
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就業力(Employability)
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3
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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通識
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學生能瞭解服務學習的意義及重要性，並能夠作具體實踐。
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4
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02
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通識
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學生能主動關懷社會，並具備對多元文化及社會之包容性。
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4
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03
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通識
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學生能理解歷史文化傳統及其影響
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4
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04
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通識
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學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
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3
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05
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通識
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學生能具備科學知能與應用之能力
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4
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06
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通識
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學生能具有分析議題的能力
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4
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07
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通識
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學生能使用網路及資料科技進行學習
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3
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08
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通識
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學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊，具有更新學習與評論的能力
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5
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09
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通識
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學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
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3
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10
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通識
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學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
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3
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11
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通識
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學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
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3
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12
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通識
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學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
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4
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13
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通識
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學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
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3
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14
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通識
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學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
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3
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15
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通識
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學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
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5
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16
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通識
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學生能瞭解全球化脈動，反思及評估學習策略
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4
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17
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通識
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學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
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3
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18
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通識
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學生具有感受、瞭解及創作之能力，進而提升學生品味、想像力和判斷力
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3
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19
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通識
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學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
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3
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20
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通識
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學生能重視藝術內涵，將其深化於生活之能力
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2
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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(1). 9789869868327 海洋台灣：大藍國土紀實 黃佳琳 經典雜誌出版社 2020/02/17
(2). 9786267674017 臺灣海洋生態科普百分百 海洋保育署 海洋委員會海洋保育署 2025/06/01
(3). 9789869024617 獵殺海洋：一部自我毀滅的人類文明史 Callum Roberts 譯者： 吳佳其 我們出版 2014/03/26
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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影片欣賞
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40 %
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個案研討
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40 %
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講述
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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小組期末影片製作及書面報告
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30 %
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小組課堂口頭報告
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30 %
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淨灘
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30 %
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課堂參與
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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