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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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通識教育中心 通識選修
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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106103
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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環境污染與健康
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Environmental Pollution and Health
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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李耀榮
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期五，節次A、B
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上課教室 Classroom
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J101
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 13.
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氣候行動：完備減緩調適行動，以因應氣候變遷及其影響
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SDGs 14.
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保育海洋生態：保育及永續利用海洋生態系，以確保生物多樣性並防止海洋環境劣化
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SDGs 15.
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保育陸域生態：保育及永續利用陸域生態系，確保生物多樣性並防止土地劣化
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課程目標 Learning Objectives
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人類社會發展和地球環境本來是維持一種生態平衡的狀態，自從工業革命大量使用化石燃料和人口大量增加後，人類的經濟活動日趨發達，環境汙染亦隨之增加，譬如工廠所排放的廢水、廢氣，農業生產過程中所使用過剩的農藥，畜牧業養殖牲畜排放的甲烷，交通工具所產生的廢氣及懸浮微粒，以及排放的許多對環境有害的物質也與日俱增，這些廢棄物造成環境的汙染。另外因人口壓力、都市擴張、能源材料以及放牧等土地功能需求，導致人類大量砍伐森林，進而破壞人類社會與地球環境的生態平衡，直接或間接地影響人類的生活與健康。從1997年京都議定書到2023聯合國氣候變遷大會，都是聯合國和各國政府間通力合作，希望政府、企業及民間一起減緩與調適氣候變遷的風險，透過綠能科技發展、綠色產品推廣以及節能減碳的綠生活，避免環境污染達成人類永續生活之目標。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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無。
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹
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課堂面授
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2
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環境與生態
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課堂面授
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3
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環境科學概論
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課堂面授
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4
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氣候變遷
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課堂面授
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5
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空氣污染及其影響
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課堂面授
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6
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氣候與空氣污染
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課堂面授
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7
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水資源概要
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課堂面授
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8
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水污染與防治
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課堂面授
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9
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期中考
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10
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土壤汙染
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課堂面授
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11
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固體廢棄物污染
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課堂面授
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12
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再生能源
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課堂面授
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13
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循環經濟
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課堂面授
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14
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食物與健康
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課堂面授
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15
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食品安全
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課堂面授
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16
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綠色生活
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課堂面授
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17
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小組報告
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課堂討論
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18
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期末考
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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3
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4
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創造力 (Creativity)
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4
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5
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溝通力 (Communication)
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4
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6
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就業力(Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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通識
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學生能瞭解服務學習的意義及重要性，並能夠作具體實踐。
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4
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02
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通識
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學生能主動關懷社會，並具備對多元文化及社會之包容性。
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5
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03
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通識
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學生能理解歷史文化傳統及其影響
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3
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04
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通識
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學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
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4
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05
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通識
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學生能具備科學知能與應用之能力
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4
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06
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通識
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學生能具有分析議題的能力
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5
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07
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通識
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學生能使用網路及資料科技進行學習
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5
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08
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通識
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學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊，具有更新學習與評論的能力
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5
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09
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通識
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學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
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3
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10
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通識
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學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
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3
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11
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通識
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學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
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4
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12
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通識
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學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
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5
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13
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通識
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學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
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3
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14
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通識
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學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
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4
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15
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通識
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學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
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4
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16
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通識
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學生能瞭解全球化脈動，反思及評估學習策略
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5
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17
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通識
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學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
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4
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18
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通識
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學生具有感受、瞭解及創作之能力，進而提升學生品味、想像力和判斷力
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3
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19
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通識
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學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
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3
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20
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通識
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學生能重視藝術內涵，將其深化於生活之能力
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3
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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ISBN: 978-1-25-925338-6，978-986-341-361-5 (中文版)
書名：“Principles of Environmental Science: Inquiry and Application, 8e ，中文版『環境科學概論』
作者：William P. Cunningham, Mary Ann Cunningham，白子易 翻譯
出版者：東華書局
出版年：2018
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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80 %
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討論
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10 %
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分享
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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期中考
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30 %
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期末考
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30 %
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小組口頭報告或書面報告
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20 %
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出席狀況
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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