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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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通識教育中心 通識選修
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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106096
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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實用情境美語
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Situations for communication in English
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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夏幼川
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次A、B
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上課教室 Classroom
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J308
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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SDGs 11.
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永續城鄉：建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村
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課程目標 Learning Objectives
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本課程旨在幫助學生在日常生活的各種情境中自信且有效地運用英文。具體目標如下：
1. 增強口語表達能力：透過練習情境對話，培養學生在不同社交場合（如餐廳、商店、旅行等）流利表達意見的能力，促進自然對話的流暢性。
2. 提高聽力理解：透過模擬日常交流和多媒體材料，幫助學生提升對各種口音和語速的理解能力，增進在真實對話中的反應速度。
3. 強化實用詞彙與短語：精選與日常生活密切相關的詞彙和常用短語，讓學生能夠在日常交流中靈活運用，並提升語言的實用性。
4. 培養文化意識：介紹美國文化的基本元素，包括習俗、社交禮儀及熱門話題，幫助學生更深入理解語言背後的文化背景，從而提高在多元文化環境中的交流能力。
5. 增進自信心：透過小組討論、角色扮演及實地練習，幫助學生克服對使用英語的恐懼，並在實際情境中建立使用英語的自信心。
6. 強調交流策略：教授有效的交流策略，包括提問技巧、重述和確認的技巧，幫助學生在面對語言障礙時能靈活應對，促進清晰的資訊傳遞。
透過以上目標的實現，我們希望學員能夠在各種情境中自如運用英語，獨立解決問題，並能積極參與國際交流，從而提升個人及職場的競爭力。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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wamup
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2
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unit 1
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3
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unit 1
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4
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unit 1
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5
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unit 2
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6
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unit 2
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7
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unit 2
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8
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review
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9
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midterm
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10
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unit 3
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11
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unit 3
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12
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unit 4
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13
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unit 4
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14
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unit 5
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15
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unit 5
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16
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unit 5
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17
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review
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18
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final exam
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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通識
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學生能瞭解服務學習的意義及重要性，並能夠作具體實踐。
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0
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02
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通識
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學生能主動關懷社會，並具備對多元文化及社會之包容性。
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0
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03
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通識
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學生能理解歷史文化傳統及其影響
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0
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04
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通識
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學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
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0
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05
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通識
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學生能具備科學知能與應用之能力
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0
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06
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通識
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學生能具有分析議題的能力
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0
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07
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通識
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學生能使用網路及資料科技進行學習
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0
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08
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通識
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學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊，具有更新學習與評論的能力
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0
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09
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通識
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學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
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0
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10
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通識
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學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
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0
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11
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通識
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學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
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0
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12
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通識
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學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
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0
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13
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通識
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學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
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0
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14
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通識
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學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
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0
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15
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通識
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學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
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0
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16
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通識
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學生能瞭解全球化脈動，反思及評估學習策略
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0
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17
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通識
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學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
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0
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18
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通識
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學生具有感受、瞭解及創作之能力，進而提升學生品味、想像力和判斷力
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0
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19
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通識
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學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
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0
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20
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通識
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學生能重視藝術內涵，將其深化於生活之能力
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0
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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書名: Live Horizons Book 3
作者: LiveABC
ISBN: 9789864417476
出版社: 希伯崙公司
出版日期:2023/09
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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40 %
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影片欣賞
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30 %
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討論
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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期中考
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30 %
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期末考
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30 %
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課堂參與
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40 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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