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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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通識教育中心 通識選修
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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106096
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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直排輪入門
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Skates
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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陳柏憲
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次A、B
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上課教室 Classroom
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極限運
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 10.
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減少不平等：減少國內及國家間的不平等
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SDGs 16.
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和平、正義及健全制度：促進和平多元的社會，確保司法平等，建立具公信力且廣納民意的體系
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SDGs 17.
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多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
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課程目標 Learning Objectives
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1.激發學習直排輪運動的樂趣。
2. 提高直排輪技能及安全常識。
3.促進身體的發展，豐富休閒生活。
目標為激發學習直排輪的樂趣，並且在學習過程當中認識直排輪運動的安全常識更重要的是透過直排輪運對學習，讓自己本身的直排輪基礎更加穩固，當然更是希望未來可以把直排輪當成上學工具，可以上學途中順便運動，已達運動目的。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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無
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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1.課程說明 2.直排輪器材裝備介紹3.如何選購輪鞋
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講述、實務練習
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2
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1.直排輪運動安全須知介紹2.原地V字型踏步 3.基本步形-前溜
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講述、實務練習
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3
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1.V字型踏步前進 2.V字推刃 3.推刃重心控制
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講述、實務練習
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4
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1.V字型推刃前進 2.推刃續滑 3.踏步轉身煞車
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講述、實務練習
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5
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1.單腳推刃前進 2.前進S型
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講述、實務練習
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6
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1. 前葫蘆 2.連續前葫蘆前進
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講述、實務練習
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7
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1. T字煞車法 2.推刃、收腳練習 3.原地單腳平衡
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講述、實務練習
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8
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綜合練習（一）
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講述、實務練習
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9
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術科測驗
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講述、實務練習
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佔成績30%
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10
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1.前進單腳溜、後溜 2.後溜續滑 3.後溜S型
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講述、實務練習
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11
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1.後葫蘆 2.連續後葫蘆溜 3.前葫蘆煞車
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講述、實務練習
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12
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後溜Ｓ行
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講述、實務練習
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13
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1.左右壓刃 2壓刃過彎
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講述、實務練習
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14
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1.壓刃S型2. 壓刃加速
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講述、實務練習
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15
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1.前溜轉後溜 2.後溜轉前溜
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講述、實務練習
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16
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直排輪曲棍球體驗
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講述、實務練習
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17
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綜合練習（二)
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講述、實務練習
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18
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術科測驗
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講述、實務練習
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佔成績30%
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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5
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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通識
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學生能瞭解服務學習的意義及重要性，並能夠作具體實踐。
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5
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02
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通識
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學生能主動關懷社會，並具備對多元文化及社會之包容性。
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5
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03
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通識
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學生能理解歷史文化傳統及其影響
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3
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04
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通識
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學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
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4
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05
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通識
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學生能具備科學知能與應用之能力
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5
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06
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通識
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學生能具有分析議題的能力
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4
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07
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通識
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學生能使用網路及資料科技進行學習
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5
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08
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通識
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學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊，具有更新學習與評論的能力
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5
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09
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通識
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學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
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5
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10
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通識
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學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
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5
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11
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通識
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學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
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5
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12
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通識
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學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
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3
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13
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通識
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學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
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4
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14
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通識
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學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
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4
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15
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通識
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學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
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5
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16
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通識
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學生能瞭解全球化脈動，反思及評估學習策略
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5
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17
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通識
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學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
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4
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18
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通識
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學生具有感受、瞭解及創作之能力，進而提升學生品味、想像力和判斷力
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4
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19
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通識
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學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
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4
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20
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通識
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學生能重視藝術內涵，將其深化於生活之能力
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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無
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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50 %
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競賽
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50 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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出席狀況
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50 %
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期中考
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25 %
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期末考
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25 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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