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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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通識教育中心 通識選修
Center for General Education
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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106089
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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小說與社會關懷
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Social Concern in the Novels
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Required / Elective Course
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選修 Elective
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授課老師 Instructor
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鄧郁生
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次A
Tue, Period A、B
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上課教室 Classroom
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J210
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 01.
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終結貧窮：消除各地一切形式的貧窮
No Poverty：End poverty in all its forms everywhere
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SDGs 05.
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性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力
Gender Equality：Achieve gender equality and empower all women and girls
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SDGs 16.
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和平、正義及健全制度：促進和平多元的社會，確保司法平等，建立具公信力且廣納民意的體系
Peace, Justice and Strong Institutions：Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels
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課程目標 Learning Objectives
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本課程旨在培養學生對敘事文學的閱讀興趣，以小說為主，兼及多義性的民間故事及繪本。希望在欣賞的過程中，能引導學生深入探索其內在的社會意涵。透過多元的敘事文本分析，學生將能理解並關注社會中不同層面的議題，例如：貧富差距、人權、性別、環境等。我們鼓勵學生將閱讀中的同理心轉化為具體行動，反思自身在社會中的角色與責任，從而培養公民意識，並在日常生活中積極參與，為建立一個更公平、更具包容性的社會做出貢獻。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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無
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程簡介
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講述
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授課大綱說明
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發言
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2
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道德思辨
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講述與討論
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李昂〈水鬼城隍〉
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發言
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3
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性平課題
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講述與討論
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孟若〈男孩與女孩〉
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發言
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4
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性平課題
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講述與討論
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孟若〈男孩與女孩〉
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發言
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5
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婚戀課題
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講述與討論
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鄭清文〈清明時節〉
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發言
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6
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婚戀課題
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講述與討論
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鄭清文〈清明時節〉
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發言
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7
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春假
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春假
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春假
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春假
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8
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語言真諦
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講述與討論
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繪本《文字工廠》
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發言
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9
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電影欣賞
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電影欣賞
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金度英執導《82年生的金智英》
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心得
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10
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生死關懷
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講述與討論
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袁瓊瓊〈屋外的女人〉
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發言
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11
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生死關懷
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講述與討論
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袁瓊瓊〈屋外的女人〉 等
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發言
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12
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鄉土關懷
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講述與討論
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陳守娘故事介紹
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發言
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13
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鄉土關懷
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戶外活動
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陳守娘故事圈散步
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發言
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14
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鄉土關懷
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分組繪圖
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繪製陳守娘故事導覽圖
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海報
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15
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期末專題
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報告
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臺灣民間故事虛擬策展
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發言
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16
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期末專題
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報告
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臺灣民間故事虛擬策展
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發言
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17
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期末專題
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報告
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臺灣民間故事虛擬策展
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發言
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18
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期末專題
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報告
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臺灣民間故事虛擬策展
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發言
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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3
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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通識
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學生能瞭解服務學習的意義及重要性，並能夠作具體實踐。
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4
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02
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通識
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學生能主動關懷社會，並具備對多元文化及社會之包容性。
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5
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03
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通識
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學生能理解歷史文化傳統及其影響
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5
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04
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通識
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學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
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5
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05
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通識
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學生能具備科學知能與應用之能力
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3
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06
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通識
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學生能具有分析議題的能力
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5
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07
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通識
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學生能使用網路及資料科技進行學習
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4
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08
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通識
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學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊，具有更新學習與評論的能力
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4
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09
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通識
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學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
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5
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10
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通識
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學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
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4
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11
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通識
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學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
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5
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12
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通識
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學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
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5
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13
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通識
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學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
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3
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14
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通識
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學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
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4
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15
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通識
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學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
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5
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16
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通識
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學生能瞭解全球化脈動，反思及評估學習策略
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3
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17
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通識
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學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
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5
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18
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通識
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學生具有感受、瞭解及創作之能力，進而提升學生品味、想像力和判斷力
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5
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19
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通識
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學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
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5
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20
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通識
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學生能重視藝術內涵，將其深化於生活之能力
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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自編教材
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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50 %
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討論
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20 %
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影片欣賞
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10 %
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專題實作
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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課堂參與
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35 %
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專題報告
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50 %
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繪製地圖
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15 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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一 專題報告50%
☉臺灣民間故事虛擬策展（第15-18週進行）
1策展導言
2故事原貌
3空間與地景
4主題探索A
5主題探索B
6物件勾沉
7當代回聲
8策展結語
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二 繪製地圖15%
☉陳守娘故事地圖（05/26進行）
若未及參與，請以自主學習代替。
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三 課堂參與35%
☉出席率(15%)：
出席簽到，一次3分
若曠課則扣2分
☉發言率(20%)：
陳述見解，每次記1分
亦可透過「自主學習」加分
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四 自主學習(非必寫)
☉創意學習檔案：（期末截止）
請根據上課教材進行創作：
二創故事、書信、日記、隨筆、新詩、歌詞、海報、明信片、廣告文宣、漫畫、遊戲、手工藝等適合自己表現的形式。
每份給1-5分，補入平時發言分數。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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