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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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通識教育中心 通識選修
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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106085
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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美感與生活
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Aesthetic and Life
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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簡月娟
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次A、B
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上課教室 Classroom
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J101
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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課程目標 Learning Objectives
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1.認識美感的本質：透過書法及多元藝術形式，理解日常生活的美感。
2.培養美感的欣賞力：訓練學生從生活細節（字體、服飾、運動、建築等等）中觀察美、提升審美素養。
3.連結專業與美感：引導學生以自身科系或興趣為出發，探索專業領域中的美學表現。
4.實踐表達與分享：透過資料蒐集、同儕討論與口頭報告，培養跨領域溝通與美感表達能力。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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什麼是美感？為什麼要談美感與生活？
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2
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書法美學一：線條、節奏(結構與章法)、空間感
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3
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書法美學二：文字與生活
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4
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書法的美感與實踐
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5
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書法的美感與體驗
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參觀展覽(暫擬)
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6
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延伸討論：美感的多元樣貌 學生實例討論
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7
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服裝與生活美學
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8
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音樂與表演藝術的美
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9
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飲食、建築的美
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10
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專題規劃說明與分組
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11
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Ai美學與生活
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12
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環境美學與生活
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專家演講
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13
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蒐集資料並分享進度1
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14
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蒐籍資料並分享進度2
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15
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期末專題報告1
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16
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期末專題報告2
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17
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自主學習1
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18
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自主學習2
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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5
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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通識
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學生能瞭解服務學習的意義及重要性，並能夠作具體實踐。
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4
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02
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通識
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學生能主動關懷社會，並具備對多元文化及社會之包容性。
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5
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03
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通識
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學生能理解歷史文化傳統及其影響
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5
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04
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通識
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學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
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5
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05
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通識
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學生能具備科學知能與應用之能力
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5
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06
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通識
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學生能具有分析議題的能力
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5
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07
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通識
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學生能使用網路及資料科技進行學習
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5
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08
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通識
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學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊，具有更新學習與評論的能力
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4
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09
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通識
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學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
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5
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10
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通識
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學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
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5
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11
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通識
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學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
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5
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12
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通識
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學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
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5
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13
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通識
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學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
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5
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14
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通識
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學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
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5
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15
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通識
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學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
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4
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16
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通識
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學生能瞭解全球化脈動，反思及評估學習策略
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5
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17
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通識
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學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
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5
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18
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通識
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學生具有感受、瞭解及創作之能力，進而提升學生品味、想像力和判斷力
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5
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19
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通識
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學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
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5
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20
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通識
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學生能重視藝術內涵，將其深化於生活之能力
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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1.漢寶德：《如何培養美感（二版）》，聯經出版公司，2022.3.31。
2.本斯．納內：《美學：打開未知的美感體驗》【牛津通識課01】：日日出版社，2025.6.3。
3.蔣勳：《美的沉思》
4.蔣勳：《生活十講》
5.李歐納多·達文西：《論繪畫》
6.蘇珊‧朗格：《藝術問題》
7.洪世佑：《日常美學》
美感教育-郝廣才https://www.youtube.com/watch?v=BJzTHokpmPA
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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50 %
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專題實作
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25 %
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分享
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10 %
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討論
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10 %
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問題導向學習
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5 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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小組書面報告
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30 %
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小組口頭報告
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40 %
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課堂參與
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10 %
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互評
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10 %
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出席狀況
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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