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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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通識教育中心 通識選修
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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106084
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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海洋生命科學導論
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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An Introduction To Marine Life Science
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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黃元照
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次8、9
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上課教室 Classroom
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JB101
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 07.
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可負擔的潔淨能源：確保所有的人都可取得負擔得起、可靠、永續及現代的能源
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SDGs 13.
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氣候行動：完備減緩調適行動，以因應氣候變遷及其影響
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SDGs 14.
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保育海洋生態：保育及永續利用海洋生態系，以確保生物多樣性並防止海洋環境劣化
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課程目標 Learning Objectives
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光看課名？你還願意把這堂課列入選修名單，
原因應該只有兩個：1.真心熱愛海洋？2.沒有課可以選？（99%答案是2吧！）
這堂課沒有遠大的目標，
只想帶大家認識海洋！認識生態！認識台灣！
我知道99%的同學對海洋的認知都趨近於0，那很正常！
請記得先去看看我們很豐富又忙碌的課程大綱再決定！
（我們可能會去曬太陽，撿垃圾，還有漁市場冒險跟剪接製作影片！）
期末的時候，如果你對於世界與台灣的海洋生態認知有些許一點點的改變！
那就是我最真心與深刻的期待！
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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上課前該說些什麼？！
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講述
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自編PPT講義
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2
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原來電影怪物都是抄人家的！
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講述
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自編PPT講義
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3
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鯨豚事業養，套，殺！
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講述
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自編PPT講義
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4
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野放之後呢？那a安捏？
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講述
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自編PPT講義
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5
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你當我是塑膠嗎
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講述
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自編PPT講義
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6
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不長進的活化石
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講述
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自編PPT講義
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7
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大航海時代如何衝衝衝？
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講述
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自編PPT講義
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8
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我們與大海的距離
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講述
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自編PPT講義
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9
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海岸浪漫拾荒
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與自己對話！
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25%成績
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10
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爆米花電影院！
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議題討論
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11
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海鮮的50道陰影
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講述
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自編PPT講義
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12
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紅樹林係蝦毀
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講述
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自編PPT講義
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13
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深海與你的無知！
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講述
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自編PPT講義
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14
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陽光，沙灘，碧海，藍天，沒有比基尼的珊瑚礁
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講述
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自編PPT講義
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15
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風電，光電，怎麼電才會爽？
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講述
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自編PPT講義
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16
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老師以前在玩泥巴，你還在玩.....玩具！
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講述
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自編PPT講義
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17
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一個youtuber的練習，從漁市場冒險開始！
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議題討論
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25％成績
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18
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一個youtuber的練習，從漁市場冒險開始！
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議題討論
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|
25％成績
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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資訊力 (Information)
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3
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4
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創造力 (Creativity)
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4
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5
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溝通力 (Communication)
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3
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6
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就業力(Employability)
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3
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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通識
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學生能瞭解服務學習的意義及重要性，並能夠作具體實踐。
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5
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02
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通識
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學生能主動關懷社會，並具備對多元文化及社會之包容性。
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5
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03
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通識
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學生能理解歷史文化傳統及其影響
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4
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04
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通識
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學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
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3
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05
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通識
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學生能具備科學知能與應用之能力
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4
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06
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通識
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學生能具有分析議題的能力
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4
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07
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通識
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學生能使用網路及資料科技進行學習
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3
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08
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通識
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學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊，具有更新學習與評論的能力
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5
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09
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通識
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學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
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5
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10
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通識
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學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
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3
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11
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通識
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學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
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4
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12
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通識
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學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
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3
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13
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通識
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學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
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3
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14
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通識
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學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
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4
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15
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通識
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學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
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3
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16
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通識
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學生能瞭解全球化脈動，反思及評估學習策略
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4
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17
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通識
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學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
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3
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18
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通識
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學生具有感受、瞭解及創作之能力，進而提升學生品味、想像力和判斷力
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5
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19
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通識
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學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
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4
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20
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通識
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學生能重視藝術內涵，將其深化於生活之能力
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3
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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1.《海洋生態學》－邵廣昭/明文出版社，1998
2.《台灣的海洋》－戴昌鳳/遠足出版社，2003
3.《海鮮的美味輓歌：一位老饕的環球行動》－Taras Grescoe/譯者：陳信宏/ 時報出版，2009
4.《沒有魚的海洋：揭發超級掠食者的大屠殺真相》－Philippe Cury、Yves Miserey/譯者：李桂蜜/山岳出版社，2011。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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50 %
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問題導向學習
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10 %
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課程討論
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40 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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漁市場冒險，分組影片製作與報告
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40 %
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熱到懷疑人生的烈日淨灘活動
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20 %
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不定時課堂突擊討論與報告(4次)
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40 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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