|
|
課程簡介 Course Introduction
|
|
開課年度學期 Year / Term
|
113 學年度 第 1 學期
|
|
開課班級 Department
|
通識教育中心 通識選修
|
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
106083
|
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
信仰與生命成長
|
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Faith and Life Growth
|
|
學分數/時數 Credit Hours
|
2 /
2
|
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
選修
|
|
授課老師 Instructor
|
蔡昆宏
|
|
助教 Teaching Assistant
|
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期五，節次C、D
|
|
上課教室 Classroom
|
F103
|
|
Office Hours
|
蔡昆宏：2244/6767
|
| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
|
| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
SDGs 04.
|
優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
|
|
|
課程目標 Learning Objectives
|
一般人對信仰的想法，直覺會與宗教或某些組織產生連結，這種連結相對狹隘。信仰是一種力量，不是一種迷信。自在的人，是因為有信仰；幸福的人，是因為有信仰；無懼從容的人，是因為有信仰。因為，信仰帶來內心的正能量，能更深刻了解生命的成長。
本課程藉由信仰與生命成長來了解真正的生命，開發內心的正能量，不再日子重複過，問題重複錯！而是讓生命更流暢，止住煩惱、痛苦的輪迴，讓生命再前進。
|
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
|
無
|
| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
|
1
|
何謂信仰？
|
講授
|
自編講義
|
討論與分享
|
|
2
|
信仰的正能量 (1)
|
講授
|
自編講義
|
討論與分享
|
|
3
|
信仰的正能量 (2)
|
講授
|
自編講義
|
討論與分享
|
|
4
|
生命的DNA (1)
|
講授
|
自編講義
|
討論與分享
|
|
5
|
生命的DNA (2)
|
講授
|
自編講義
|
討論與分享
|
|
6
|
生命的DNA (3)
|
講授
|
自編講義
|
討論與分享
|
|
7
|
用靈生活 (1)
|
講授
|
自編講義
|
討論與分享
|
|
8
|
用靈生活 (2)
|
講授
|
自編講義
|
討論與分享
|
|
9
|
期中考
|
期中報告
|
自編講義
|
討論與分享
|
|
10
|
煩惱的根源 (1)
|
講授
|
自編講義
|
討論與分享
|
|
11
|
煩惱的根源 (2)
|
講授
|
自編講義
|
討論與分享
|
|
12
|
提升靈級 (1)
|
講授
|
自編講義
|
討論與分享
|
|
13
|
提升靈級 (2)
|
講授
|
自編講義
|
討論與分享
|
|
14
|
生命喜悅 (1)
|
講授
|
自編講義
|
討論與分享
|
|
16
|
身心安頓 (1)
|
講授
|
自編講義
|
討論與分享
|
|
17
|
身心安頓 (2)
|
講授
|
自編講義
|
討論與分享
|
|
18
|
期末考
|
期末報告
|
自編講義
|
討論與分享
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
公民力 (Citizen)
|
5
|
|
2
|
自學力 (Self-learning)
|
5
|
|
3
|
資訊力 (Information)
|
2
|
|
4
|
創造力 (Creativity)
|
3
|
|
5
|
溝通力 (Communication)
|
5
|
|
6
|
就業力(Employability)
|
3
|
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
01
|
通識
|
學生能瞭解服務學習的意義及重要性，並能夠作具體實踐。
|
5
|
|
02
|
通識
|
學生能主動關懷社會，並具備對多元文化及社會之包容性。
|
5
|
|
03
|
通識
|
學生能理解歷史文化傳統及其影響
|
4
|
|
04
|
通識
|
學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
|
5
|
|
05
|
通識
|
學生能具備科學知能與應用之能力
|
4
|
|
06
|
通識
|
學生能具有分析議題的能力
|
5
|
|
07
|
通識
|
學生能使用網路及資料科技進行學習
|
4
|
|
08
|
通識
|
學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊，具有更新學習與評論的能力
|
4
|
|
09
|
通識
|
學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
|
5
|
|
10
|
通識
|
學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
|
5
|
|
11
|
通識
|
學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
|
4
|
|
12
|
通識
|
學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
|
5
|
|
13
|
通識
|
學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
|
4
|
|
14
|
通識
|
學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
|
4
|
|
15
|
通識
|
學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
|
4
|
|
16
|
通識
|
學生能瞭解全球化脈動，反思及評估學習策略
|
4
|
|
17
|
通識
|
學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
|
5
|
|
18
|
通識
|
學生具有感受、瞭解及創作之能力，進而提升學生品味、想像力和判斷力
|
5
|
|
19
|
通識
|
學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
|
4
|
|
20
|
通識
|
學生能重視藝術內涵，將其深化於生活之能力
|
5
|
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
|
館藏書名 Library Books
|
|
備註 Remarks
|
|
自編講義
|
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
|
教學方法 Teaching Method
|
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
|
講述
|
30 %
|
|
討論
|
30 %
|
|
討論
|
20 %
|
|
分享
|
20 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式 Grading
|
| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
|
課堂參與
|
40 %
|
|
期中考
|
30 %
|
|
期末考
|
30 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|
|