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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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通識教育中心 通識選修
Center for General Education
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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106077
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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臺灣女性散文選讀
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Anthology of Female Prose in Taiwan
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Required / Elective Course
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選修 Elective
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授課老師 Instructor
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蘇淑貞
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次8
Tue, Period 8、9
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上課教室 Classroom
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J309
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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SDGs 05.
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性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力
Gender Equality：Achieve gender equality and empower all women and girls
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SDGs 10.
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減少不平等：減少國內及國家間的不平等
Reduced Inequalities：Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster innovation
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課程目標 Learning Objectives
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臺灣女性散文的重要意義在於：
1.這是女性的生命經驗、主體意識的開闢發聲與自我書寫的場域，
2.可以改寫臺灣文學史的視角與語氣，使日常生活與身體、家庭、情感等「小事」，成為具有歷史深度與文化批判性的寫作題材。
對於佔據人口半數以上的女性、女性作家的親身遭遇、所思所感、情愛特點、關注議題與生命掙扎等等，都是另一種值得探索的專門領域，也是值得閱讀的一類作品。從女性的角度來看待世界，正是女性自我理解與兩性相互理解的重要基礎，更是值得學子們接觸的特殊文藝作品。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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無
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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線上教學/討論
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展演實作
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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整體課程介紹:評分方式、作家與作品等
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講授與討論
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2
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廖輝英 其人與作品選 一
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講授與討論
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3
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廖輝英 作品選 二
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講授與討論
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4
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周芬伶 其人與作品選一
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講授與討論
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5
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周芬伶 作品選二
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講授與討論 臺灣女性散文選讀 線上課程 2026年3月24日 (星期二) · 下午2:00 - 3:50 時區：Asia/Taipei Google Meet 會議參加資訊 視訊通話連結：https://meet.google.com/ceo-agvh-nwd
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6
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簡媜 其人與作品選一
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講授與討論
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7
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簡媜 作品選二
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講授與討論
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8
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曲家瑞 其人與作品選一
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講授與討論
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9
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曲家瑞 作品選二
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講授與討論
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10
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曲家瑞 作品選三
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講授與討論
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11
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鄧惠文 其人與作品選一
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講授與討論
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12
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鄧惠文 作品選二
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講授與討論
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13
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鄧惠文 作品選三
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講授與討論
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作業一 文章閱讀心得500~1000字
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14
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吳曉樂 其人與作品選一
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講授與討論
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15
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吳曉樂 作品選二
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講授與討論
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16
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閱讀心得分享 一
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學生個人口語分享
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作業二 口語分享使用的簡報作業
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17
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閱讀心得分享 二
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學生個人口語分享 臺灣女性散文選讀 線上課程 2026年6月16日 (星期二) · 下午2:00 - 3:50 時區：Asia/Taipei Google Meet 會議參加資訊 視訊通話連結：https://meet.google.com/yhk-hsky-egs
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作業二 口語分享使用的簡報作業
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18
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閱讀心得分享 三
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學生個人口語分享 臺灣女性散文選讀 線上課程 2026年6月23日 (星期二) · 下午2:00 - 3:50 時區：Asia/Taipei Google Meet 會議參加資訊 視訊通話連結：https://meet.google.com/cjt-nrok-oey
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作業二 口語分享使用的簡報作業
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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4
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6
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就業力(Employability)
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3
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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通識
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學生能瞭解服務學習的意義及重要性，並能夠作具體實踐。
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2
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02
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通識
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學生能主動關懷社會，並具備對多元文化及社會之包容性。
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4
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03
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通識
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學生能理解歷史文化傳統及其影響
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4
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04
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通識
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學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
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5
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05
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通識
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學生能具備科學知能與應用之能力
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2
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06
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通識
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學生能具有分析議題的能力
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5
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07
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通識
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學生能使用網路及資料科技進行學習
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4
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08
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通識
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學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊，具有更新學習與評論的能力
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2
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09
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通識
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學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
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5
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10
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通識
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學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
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5
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11
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通識
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學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
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4
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12
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通識
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學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
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4
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13
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通識
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學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
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3
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14
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通識
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學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
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3
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15
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通識
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學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
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3
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16
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通識
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學生能瞭解全球化脈動，反思及評估學習策略
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3
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17
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通識
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學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
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5
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18
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通識
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學生具有感受、瞭解及創作之能力，進而提升學生品味、想像力和判斷力
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5
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19
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通識
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學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
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4
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20
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通識
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學生能重視藝術內涵，將其深化於生活之能力
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3
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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教師自編講義與作家的電子書
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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30 %
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專題實作
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40 %
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分享
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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個人口頭報告
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50 %
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心得撰寫
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25 %
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出席狀況
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25 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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1.作業一 文章閱讀心得500~1000字 25%
2.作業二 口語分享使用的簡報作業 25%
3.個人口語表達成果 25%
4.到課率與課堂表現 25%
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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