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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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通識教育中心 通識必F
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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106071
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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運算思維與程式設計
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Computational Thinking and Programming
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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吳明峻
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次4、5
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上課教室 Classroom
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C201
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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SDGs 12.
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責任消費及生產：促進綠色經濟，確保永續消費及生產模式
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SDGs 17.
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多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
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課程目標 Learning Objectives
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傳統運算思維就是解決問題的系統性思考方法，以電腦演算法為啟發並進行歸納，用系統化方式發展可能解決問題的方法。近幾年AI崛起，讓人們更加重視機器學習這門學問，所以有必要認識機器學習式運算思維。此課程目標為，培養學生具備傳統運算思維，亦即將計算「抽象化」與「具體化」的能力；以及培養學生具有機器學習式運算思維，亦即透過資料驅動電腦進行學習的能力。具體的學習項目包含：
• 運算思維
• 演算法
• Python程式設計
• micro:bit開發板之運用
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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Scratch-積木塊為基礎的視覺化程式設計
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹與運算思維探索
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教學、討論
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課堂表現、討論
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2
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運算思維探索
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教學、討論
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課堂表現、討論
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3
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Python程式發展工具與執行方式
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教學、討論
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課堂表現、討論
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4
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認識Python基本語法
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教學、討論
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課堂表現、討論
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5
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Python基本語法 : 資料型態
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教學、討論
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課堂表現、討論
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6
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Python基本語法 : 運算
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教學、討論
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課堂表現、討論
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7
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Python基本語法 : 指令
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教學、討論
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課堂表現、討論
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8
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Python基本語法 : 函數
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教學、討論
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課堂表現、討論
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9
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期中考試
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評量
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考試
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10
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程式邏輯發展練習-ChatGPT自動化程式設計
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教學、討論
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課堂表現、討論
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11
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常用類別的應用—以IOT機器人為例
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教學、討論
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課堂表現、討論
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12
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micro:bit & Python實機示範操作(一)
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教學、討論、實作
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課堂表現、討論、實作
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13
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判斷控制與設計
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教學、討論
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課堂表現、討論
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14
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micro:bit & Python實機示範操作(二)
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教學、討論、實作
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課堂表現、討論、實作
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15
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迴圈控制與設計
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教學、討論
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課堂表現、討論
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16
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AI生成 & Python示範操作
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教學、討論、實作
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課堂表現、討論、實作
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17
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期末AI應用專題展演實作
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發表、討論、實體教學
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發表、討論、實作
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18
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期末AI應用專題展演實作
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發表、討論、分享與教學
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發表、線上作業
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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3
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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4
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5
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溝通力 (Communication)
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3
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6
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就業力(Employability)
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3
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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通識
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學生能瞭解服務學習的意義及重要性，並能夠作具體實踐。
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3
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02
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通識
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學生能主動關懷社會，並具備對多元文化及社會之包容性。
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3
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03
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通識
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學生能理解歷史文化傳統及其影響
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3
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04
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通識
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學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
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3
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05
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通識
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學生能具備科學知能與應用之能力
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3
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06
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通識
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學生能具有分析議題的能力
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3
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07
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通識
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學生能使用網路及資料科技進行學習
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3
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08
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通識
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學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊，具有更新學習與評論的能力
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3
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09
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通識
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學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
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3
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10
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通識
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學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
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3
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11
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通識
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學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
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3
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12
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通識
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學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
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3
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13
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通識
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學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
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3
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14
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通識
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學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
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3
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15
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通識
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學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
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3
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16
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通識
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學生能瞭解全球化脈動，反思及評估學習策略
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3
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17
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通識
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學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
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3
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18
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通識
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學生具有感受、瞭解及創作之能力，進而提升學生品味、想像力和判斷力
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3
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19
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通識
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學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
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3
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20
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通識
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學生能重視藝術內涵，將其深化於生活之能力
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3
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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自製講義、教材
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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60 %
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實作
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40 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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作業撰寫
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20 %
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期中考
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30 %
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期末AI應用專題展演實作
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30 %
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課堂參與&出席狀況
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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