|
|
課程簡介 Course Introduction
|
|
開課年度學期 Year / Term
|
113 學年度 第 1 學期
|
|
開課班級 Department
|
通識教育中心 通識選修
|
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
106058
|
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
全民國防教育軍事訓練課程(三)全民國防
|
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
All-out Defense Education Military Training(Ⅲ)Civil Defense
|
|
學分數/時數 Credit Hours
|
2 /
2
|
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
選修
|
|
授課老師 Instructor
|
廖益誠
|
|
助教 Teaching Assistant
|
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期四，節次8、9
|
|
上課教室 Classroom
|
A307
|
|
Office Hours
|
|
| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
|
| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
SDGs 10.
|
減少不平等：減少國內及國家間的不平等
|
|
SDGs 16.
|
和平、正義及健全制度：促進和平多元的社會，確保司法平等，建立具公信力且廣納民意的體系
|
|
|
課程目標 Learning Objectives
|
一、全民國防：我國因政治環境穩定，承平已久，因此學生對戰爭無親身體驗，多半僅能透過電影、歷史故事，方有進一步的認識。故宜使學生了解在全球化的時代中，國家安全威脅呈現多樣性，國防與政治、經濟、心理、科技等事務密切相關，因此民間更須積極參與國防，並認同國防，藉由加深國防與民間的聯繫感，加深學生對全民國防的認同。
二、國際情勢與國家安全：全球化趨勢下，國際社會互動頻繁，區域間相互依存度逐漸提升，但我國學生國際化程度卻依然停滯不前，實需多加對學生介紹、講解。另外，由於臺海情勢攸關亞太區域安全與穩定，並與國際局勢變化息息相關，更影響我國家生存與長遠發展；所以更應當從學生時期即培養關心國際情勢的習慣，學會運用我國地緣戰略與民主、自由制度及經濟等優勢，發揮重要的戰略價值。
三、我國國防現況與發展：國防是守護國家存亡的關鍵，但學生對我國國防政策多半懵懂，甚至淡漠，故藉此單元讓學生了解我國國防政策、主要武器裝備及國軍使命，還有與家人及自身息息相關的兵役制度，以增進對國家與國軍的認同感。
|
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
一、由於我國媒體取材報導偏向社會及影劇新聞，致使學生也較少接觸到國際情勢資訊，長期來對國際關係較為冷感，故首重引起學生的興趣。
二、另外為建構學生對國家安全及我國國防政策的基本認識，題材上將多引用國際實例，搭配圖片等多媒體教材使學生了解國防與個人身家安全密切相關。
三、全民國防及心防部分，國家安全威脅種類眾多，故將以時事、運用圖片、影片等資源，以增添教學豐富性。
|
| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
|
1
|
全民國防概論
|
講述法、討論法、啟發教學法、多媒體教學法
|
|
|
|
2
|
全民國防的意涵
|
講述法、討論法、啟發教學法、多媒體教學法
|
|
學習單
|
|
3
|
全民國防理念與實踐經驗
|
講述法、討論法、啟發教學法、多媒體教學法
|
|
學習單
|
|
4
|
國際情勢與國家安全
|
講述法、討論法、啟發教學法、多媒體教學法
|
|
學習單
|
|
5
|
全球與亞太區域安全情勢
|
講述法、討論法、啟發教學法、多媒體教學法
|
|
學習單
|
|
6
|
全球與亞太區域安全發展
|
講述法、討論法、啟發教學法、多媒體教學法
|
|
學習單
|
|
7
|
兩岸關係安全情勢與發展
|
講述法、討論法、啟發教學法、多媒體教學法
|
|
學習單
|
|
8
|
愛國教育
|
講述法、討論法、啟發教學法、多媒體教學法
|
|
學習單
|
|
9
|
期中考
|
|
|
測驗卷
|
|
10
|
我國國家安全情勢與機會
|
講述法、討論法、啟發教學法、多媒體教學法
|
|
學習單
|
|
11
|
我國國家安全的策略
|
講述法、討論法、啟發教學法、多媒體教學法
|
|
學習單
|
|
12
|
我國國防現況與發展
|
講述法、討論法、啟發教學法、多媒體教學法
|
|
學習單
|
|
13
|
我國兵役制度（含軍、法紀教育）
|
講述法、討論法、啟發教學法、多媒體教學法
|
|
學習單
|
|
14
|
我國後備改革
|
講述法、討論法、啟發教學法、多媒體教學法
|
|
學習單
|
|
15
|
我國主要武器裝備現況
|
講述法、討論法、啟發教學法、多媒體教學法
|
|
學習單
|
|
16
|
我國主要武器裝備未來發展
|
講述法、討論法、啟發教學法、多媒體教學法
|
|
學習單
|
|
17
|
軍民通用科技發展與趨勢
|
講述法、討論法、啟發教學法、多媒體教學法
|
|
學習單
|
|
18
|
期末考
|
|
|
測驗卷
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
01
|
通識
|
學生能瞭解服務學習的意義及重要性，並能夠作具體實踐。
|
0
|
|
02
|
通識
|
學生能主動關懷社會，並具備對多元文化及社會之包容性。
|
0
|
|
03
|
通識
|
學生能理解歷史文化傳統及其影響
|
0
|
|
04
|
通識
|
學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
|
0
|
|
05
|
通識
|
學生能具備科學知能與應用之能力
|
0
|
|
06
|
通識
|
學生能具有分析議題的能力
|
0
|
|
07
|
通識
|
學生能使用網路及資料科技進行學習
|
0
|
|
08
|
通識
|
學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊，具有更新學習與評論的能力
|
0
|
|
09
|
通識
|
學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
|
0
|
|
10
|
通識
|
學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
|
0
|
|
11
|
通識
|
學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
|
0
|
|
12
|
通識
|
學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
|
0
|
|
13
|
通識
|
學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
|
0
|
|
14
|
通識
|
學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
|
0
|
|
15
|
通識
|
學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
|
0
|
|
16
|
通識
|
學生能瞭解全球化脈動，反思及評估學習策略
|
0
|
|
17
|
通識
|
學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
|
0
|
|
18
|
通識
|
學生具有感受、瞭解及創作之能力，進而提升學生品味、想像力和判斷力
|
0
|
|
19
|
通識
|
學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
|
0
|
|
20
|
通識
|
學生能重視藝術內涵，將其深化於生活之能力
|
0
|
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
|
館藏書名 Library Books
|
|
備註 Remarks
|
一全民國防教育科學中心http://defence.hgsh.hc.edu.tw/
二中華民國國防部http://www.mnd.gov.tw
三全國法規資料庫 http://law.moj.gov.tw
四尖端科技軍事資料庫 https://www.dtmdatabase.com/
五、中華民國外交部
六、112年國防報告書
|
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
|
教學方法 Teaching Method
|
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
|
個案研討
|
10 %
|
| 總和 Total |
10 % |
|
成績評量方式 Grading
|
| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
|
小組口頭報告
|
10 %
|
|
作業撰寫
|
10 %
|
|
出席狀況
|
10 %
|
|
期中考
|
30 %
|
|
期末考
|
30 %
|
| 總和 Total |
90 % |
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|
|