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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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通識教育中心 通識選修
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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106050
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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性別與社會
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Gender and Society
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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郭維哲
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次8、9
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上課教室 Classroom
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F103
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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SDGs 05.
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性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力
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SDGs 17.
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多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
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課程目標 Learning Objectives
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性別在社會與文化的建構下，充滿倫理的，社會的和政治的意涵。社會機制例如宗教、醫療、法律、經濟、通俗文化與政治等蘊涵的性別化建制，深入每日生活，形成我們習焉不察，理所當然的生活常規，文化風俗與社會機制。其所交織而成的是一套綿密運作的信念網絡，深植人心，主導人們的思維，情感和行動。
本課程「性別與社會」，主要透過性別專文閱覽與主題式性別分析，探討性別與社會相關的性別議題，重視引發學習者對於性別意識與對性別問題的批判反思。引導學生檢視日常生活的性別關係並反省自身的性別"化"經驗，以期學生能更深入探析性別意識型態是如何在習焉不察、理所當然的社會常規、文化風俗和社會結構之中運作。不僅瞭解性別的社會文化建構對個人與群體的影響，更進一步延伸對種族，族群，階級等多元文化的反思。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程定向
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ppt講授
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課程說明與報告分組
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2
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性別符號
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ppt講授、分組討論
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講師線上講義
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課堂參與
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3
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性別圖像
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ppt講授、分組討論
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講師線上講義
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課堂參與
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4
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性別刻板
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ppt講授、分組討論
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講師線上講義
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課堂參與
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5
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放假
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6
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性別多元性、生理性別
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ppt講授、分組討論
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線上講義、心得分享
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課堂參與與線上填報
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7
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性傾向、性別認同
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ppt講授、分組討論
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線上講義、心得分享
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課堂參與與線上填報
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8
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性別特質與表現
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ppt講授、分組討論
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線上講義、心得分享
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課堂參與與線上填報
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9
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性別連續性光譜
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ppt講授、分組討論
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線上講義、心得分享
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課堂參與與線上填報
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10
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性別差異性與相似性
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ppt講授、分組討論
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講師線上講義
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課堂參與
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11
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性別生物決定論
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ppt講授、分組討論
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講師線上講義
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課堂參與
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12
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性別社會建構論
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ppt講授、分組討論
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講師線上講義
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課堂參與
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13
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性別雙元論
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ppt講授、分組討論
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講師線上講義
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課堂參與
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14
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台灣性別圖像(一)與主題報告1
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ppt講授、分組討論
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講師線上講義
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1-3組性別主題報告
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15
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台灣性別圖像(二)與主題報告2
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ppt講授
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講師線上講義、同儕互評
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4-6組性別主題報告
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16
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台灣性別圖像(三)與主題報告3
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ppt講授
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講師線上講義、同儕互評
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7-9組性別主題報告
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17
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台灣性別圖像(三)與主題報告4
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ppt講授
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講師線上講義、同儕互評
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10-12組性別主題報告
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18
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性別大觀園與回顧
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ppt講授、分組討論
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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3
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4
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創造力 (Creativity)
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2
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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1
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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通識
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學生能瞭解服務學習的意義及重要性，並能夠作具體實踐。
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2
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02
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通識
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學生能主動關懷社會，並具備對多元文化及社會之包容性。
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5
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03
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通識
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學生能理解歷史文化傳統及其影響
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4
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04
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通識
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學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
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5
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05
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通識
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學生能具備科學知能與應用之能力
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2
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06
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通識
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學生能具有分析議題的能力
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5
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07
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通識
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學生能使用網路及資料科技進行學習
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3
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08
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通識
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學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊，具有更新學習與評論的能力
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1
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09
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通識
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學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
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4
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10
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通識
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學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
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3
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11
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通識
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學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
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2
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12
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通識
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學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
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3
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13
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通識
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學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
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1
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14
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通識
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學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
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1
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15
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通識
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學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
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1
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16
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通識
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學生能瞭解全球化脈動，反思及評估學習策略
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1
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17
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通識
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學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
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2
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18
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通識
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學生具有感受、瞭解及創作之能力，進而提升學生品味、想像力和判斷力
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2
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19
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通識
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學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
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2
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20
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通識
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學生能重視藝術內涵，將其深化於生活之能力
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2
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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王浩威(1998)。台灣查甫人。聯合文學出版社。
尼可拉斯 羅得史特姆(2002)。朱恩伶等譯。瑞典查甫人:八個瑞典男人談平等、男性氣質與親情。台北︰女書。
江文瑜(1995)。阿媽的故事。台北：玉山社出版
畢恆達(2004)。空間就是性別。台北︰心靈工坊
郭怡伶(2007)。阿魯巴，酷man？台北︰女書。
陳炎生(2003)。臺灣的女兒臺灣第一位女導演陳文敏的家族移墾奮鬥史。台北：玉山社。
陳昭如(2014)。沉默：台灣某特教學校集體性侵事件。新北市：我們出版。
黃淑玲、游美惠(2012)。性別向度與台灣社會。巨流圖書公司。
愛啡(2012)。小野羊與大紅帽。台北：北極之光。
織田紀香(2014)。突破男關--做自己。台北：潮客風。
蘇芊玲、蕭昭君主編(2005)。大年初一回娘家 : 習俗文化與性別教育。台灣性別平等教育協會策劃。台北︰女書。
Hyde, J. S.(2005). The Gender similarities hypothesis. American Psychologist, 60(6), 581-592.
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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50 %
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討論
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20 %
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分享
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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出席狀況
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10 %
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性別議題填報與評析
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25 %
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性別同儕互評與心得
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15 %
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性別主題報告
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50 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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