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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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通識教育中心 通識必B
Center for General Education
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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106047
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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中文閱讀與書寫(二)
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Reading and Writing in Chinese II
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Required / Elective Course
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必修 Required
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授課老師 Instructor
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鄧郁生
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次4
Mon, Period 4、5
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上課教室 Classroom
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J201
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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SDGs 05.
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性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力
Gender Equality：Achieve gender equality and empower all women and girls
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課程目標 Learning Objectives
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1.擴展閱讀領域，提升文學欣賞和文章閱讀理解的能力。
2.建立多元思考與語文表達能力，作為人際溝通的基礎。
3.增進自我認知、反省與實踐，培養獨立與批判思考的能力。
4.提升學關心社會議題的覺察力、論述力及解決問題的能力。
5.培養人文素養，並拓展視野，落實全球公民之責任。
6.利用AI及各種數位科技，融入語文的學習與應用。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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準備週
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講述
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授課大綱
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發言
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2
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故事學
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講述與討論
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何謂故事、三句話說故事
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發言
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3
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故事學
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講述與寫作
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寫給蜆女的一封信或蜆女日記
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AI輔助寫作
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4
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專題說明
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期末策展分組討論
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期末專題
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發言
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5
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詞選二
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宋詞與AI協作故事改編
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蝶戀花
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AI輔助寫作
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6
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閱讀檢測
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閱讀檢測
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閱讀檢測
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閱讀檢測
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7
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清明連假
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清明連假
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清明連假
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清明連假
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8
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口語表達
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上台報告
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簡報
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簡報
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9
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口語表達
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上台報告
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簡報
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簡報
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10
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電影欣賞
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電影欣賞
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喬瑟與虎與魚群動畫版
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心得
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11
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戶外教學
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延平郡王祠踏查
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南都三景
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AI輔助寫作
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12
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母親節專題
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講述
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繪本《想念》
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發言
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13
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演講活動
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演講
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演講
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心得
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14
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繪本鑑賞
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講述與討論
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宮越曉子《晚安，回家囉》 馬丁•韋德爾《小豬船長》
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發言
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15
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繪本鑑賞
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講述與討論
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顏志豪《貓房子》 海狗房東《花地藏》
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發言
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16
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專題分享
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策展
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SDGS專題繪本
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策展
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17
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專題分享
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策展
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SDGS專題繪本
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策展
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18
|
專題分享
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策展
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SDGS專題繪本
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策展
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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5
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4
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創造力 (Creativity)
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4
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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3
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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通識
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學生能瞭解服務學習的意義及重要性，並能夠作具體實踐。
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5
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02
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通識
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學生能主動關懷社會，並具備對多元文化及社會之包容性。
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5
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03
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通識
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學生能理解歷史文化傳統及其影響
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5
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04
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通識
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學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
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5
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05
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通識
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學生能具備科學知能與應用之能力
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4
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06
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通識
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學生能具有分析議題的能力
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5
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07
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通識
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學生能使用網路及資料科技進行學習
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4
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08
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通識
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學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊，具有更新學習與評論的能力
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4
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09
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通識
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學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
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5
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10
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通識
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學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
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4
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11
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通識
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學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
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4
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12
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通識
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學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
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5
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13
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通識
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學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
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3
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14
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通識
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學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
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5
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15
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通識
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學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
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4
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16
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通識
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學生能瞭解全球化脈動，反思及評估學習策略
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4
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17
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通識
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學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
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5
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18
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通識
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學生具有感受、瞭解及創作之能力，進而提升學生品味、想像力和判斷力
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5
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19
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通識
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學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
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5
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20
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通識
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學生能重視藝術內涵，將其深化於生活之能力
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4
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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課本+自編教材
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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50 %
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討論
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30 %
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其它
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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作業
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45 %
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檢測
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20 %
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課堂參與
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35 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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一、作業45%
作業一（個人）：二選一
「簡報」20%（第8、9週進行）
「蜆女書信＋日記」20%（第9週前上傳）
作業二（分組）：25%
「SDGS主題繪本策展」（第16～18週進行）
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二、語文能力檢核20%
閱讀檢核（第6週舉行）
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三、課堂參與35 %
發言率(20%)：陳述見解，每次記1分。（亦可透過小作業加分）
出席率(15%)：出席簽到，一次3分。(若曠課則扣2分)
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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