|
|
課程簡介 Course Introduction
|
|
開課年度學期 Year / Term
|
114 學年度 第 1 學期
|
|
開課班級 Department
|
通識教育中心 通識必A
|
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
106036
|
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
體育(一)
|
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Physical Education (I)
|
|
學分數/時數 Credit Hours
|
1 /
1
|
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
必修
|
|
授課老師 Instructor
|
林宜君
|
|
助教 Teaching Assistant
|
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期二，節次4
|
|
上課教室 Classroom
|
|
|
Office Hours
|
|
| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
|
| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
SDGs 03.
|
健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉
|
|
SDGs 04.
|
優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
|
|
|
課程目標 Learning Objectives
|
一、了解各種羽球、排球、桌球運動基本技巧及要領。
二、熟悉各項運動項目發掘興趣，培養健康促進和終身運動習慣。
三、培養良好的運動品德與具備參與運動的知識與技能
四、透過整體的身體活動的學習，增進人際溝通、培養團隊合作競賽及互助合作理念。
五、藉由體適合測驗，讓學生瞭解自己的體能狀況，並藉由運動處方，計畫性的增進自己體能。
|
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
|
|
| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
|
線上教學/討論
|
|
自主學習
|
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
|
1
|
課程說明
|
集體講解
|
分組實作
|
實務操作
|
|
2
|
羽球基本動作與基礎體能
|
講述、分組練習
|
分組實作
|
實務操作
|
|
3
|
羽球基本動作與基礎體能
|
講述、分組練習
|
分組實作
|
實務操作
|
|
4
|
羽球基本動作與基礎體能
|
講述、分組練習
|
分組實作
|
實務操作
|
|
5
|
羽球基本動作與基礎體能
|
講述、分組練習
|
分組實作
|
實務操作
|
|
6
|
單元測驗
|
羽球發球測驗
|
分組實作
|
測驗
|
|
7
|
體適能檢測
|
分組測驗
|
分組實作
|
測驗
|
|
8
|
體適能檢測
|
分組測驗
|
分組實作
|
測驗
|
|
9
|
排球基本動作訓練
|
講述、分組練習
|
分組實作
|
實務操作
|
|
10
|
排球基本動作訓練
|
講述、分組練習
|
分組實作
|
實務操作
|
|
11
|
排球發球練習
|
講述、分組練習
|
分組實作
|
實務操作
|
|
12
|
單元測驗
|
排球發球測驗
|
分組實作
|
測驗
|
|
13
|
桌球基本動作訓練
|
講述、分組練習
|
分組實作
|
實務操作
|
|
14
|
桌球基本動作訓練
|
講述、分組練習
|
分組實作
|
實務操作
|
|
15
|
桌球基本動作訓練
|
講述、分組練習
|
分組實作
|
實務操作
|
|
16
|
單元測驗
|
桌球雙人對打
|
分組實作
|
測驗
|
|
17
|
運動賽事賞析
|
學生透過線上或實際參與現場觀賽，透過觀賞運動賽事從中學習相關技能與比賽規則
|
線上影片或現場觀賽
|
繳交心得報告
|
|
18
|
運動心得報告
|
個人報告
|
線上
|
心得分享
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
公民力 (Citizen)
|
4
|
|
2
|
自學力 (Self-learning)
|
5
|
|
3
|
資訊力 (Information)
|
4
|
|
4
|
創造力 (Creativity)
|
5
|
|
5
|
溝通力 (Communication)
|
5
|
|
6
|
就業力(Employability)
|
5
|
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
01
|
通識
|
學生能瞭解服務學習的意義及重要性，並能夠作具體實踐。
|
4
|
|
02
|
通識
|
學生能主動關懷社會，並具備對多元文化及社會之包容性。
|
5
|
|
03
|
通識
|
學生能理解歷史文化傳統及其影響
|
4
|
|
04
|
通識
|
學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
|
5
|
|
05
|
通識
|
學生能具備科學知能與應用之能力
|
4
|
|
06
|
通識
|
學生能具有分析議題的能力
|
5
|
|
07
|
通識
|
學生能使用網路及資料科技進行學習
|
5
|
|
08
|
通識
|
學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊，具有更新學習與評論的能力
|
4
|
|
09
|
通識
|
學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
|
5
|
|
10
|
通識
|
學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
|
4
|
|
11
|
通識
|
學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
|
5
|
|
12
|
通識
|
學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
|
4
|
|
13
|
通識
|
學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
|
4
|
|
14
|
通識
|
學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
|
4
|
|
15
|
通識
|
學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
|
4
|
|
16
|
通識
|
學生能瞭解全球化脈動，反思及評估學習策略
|
5
|
|
17
|
通識
|
學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
|
5
|
|
18
|
通識
|
學生具有感受、瞭解及創作之能力，進而提升學生品味、想像力和判斷力
|
5
|
|
19
|
通識
|
學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
|
4
|
|
20
|
通識
|
學生能重視藝術內涵，將其深化於生活之能力
|
5
|
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
|
教學方法 Teaching Method
|
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
|
講述
|
20 %
|
|
小組實作
|
40 %
|
|
競賽
|
40 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式 Grading
|
| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
|
課堂技術測驗
|
60 %
|
|
出席率與學習狀況
|
30 %
|
|
個人心得報告
|
10 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|
|