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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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通識教育中心 通識選修
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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106034
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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療癒書法
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Therapeutic Calligraphy
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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簡月娟
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助教 Teaching Assistant
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齊若瑄
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次8、9
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上課教室 Classroom
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J101
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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1
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109學年度第1學期
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獲補助創新創業課程
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2
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109學年度第2學期
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獲補助辦理課程成果發表會及創新創業課程
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 03.
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健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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課程目標 Learning Objectives
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1. 學生學習療癒書法專業知識。
2. 透過人體實證的療癒書法範字為八週一期的模組，培育療癒(育)書法之跨領域人才。
3. 學生能夠做中學，透過服務過程習得療癒書法專業，達到服務學習（Service-Learning）的目標。
4. 培養學生自我療癒的概念、進而養成日常書法保健的習慣。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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☆重要：本課程 沒有配搭 本校服務學習(三)。
1. 瀏覽 中華民國書法保健學會 網頁~https://sites.google.com/view/calligraphytherapy/
2. 瀏覽 筆耕墨耘 臉書貼文~https://www.facebook.com/pg/enandink/posts/?ref=page_internal
3. 觀看https://www.youtube.com/watch?v=PT9Fo-UaNzQ&t=232s
4. 觀看https://www.youtube.com/watch?v=REKnIKIx_oc
Office hours：(預約制)
1) 週二13:20-13:50
2) 週二 16:00-16:30
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程簡介與評量說明9/10
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講授
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PPT或講義
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提問
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2
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略9/17
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中秋節放假 (確認書法用具)
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3
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傳統書法與文字線條9/24
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講授 (確認書法用具2)
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PPT或講義
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提問與觀察
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4
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傳統書法與療癒書法10/1
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講授
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PPT或講義
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提問與觀察
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5
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字帖教材與書法用具使用說明10/8
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講授
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PPT或講義
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提問+字帖範字雙字練習(帶書法用具)
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6
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10/15線條屬性說明與練習
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講授與實作
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卓君庸用筆九法(使用書法用具)
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教師觀察+九法練習
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7
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10/22基礎線條+描紅本範字練習
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講授與實作
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字帖範字基本線條練習
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教師觀察與評量(需帶書法用具)
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8
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10/29心理量表前測+描紅1-4
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講授與實作
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療癒系書法描紅本
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教師觀察與評量
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9
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11/5書體與保健 描紅5-8
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講授與實作
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療癒系書法描紅本
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觀察
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10
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11/12線條(實心字與空心字)與保健、描紅9-12
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講授與實作
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描紅本
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觀察
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11
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11/19書法人體試驗操作說明 描紅13-16
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講授與實作
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描紅本
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觀察
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12
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11/26書法保健的研究成果 字帖17-20
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講授與實作
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描紅本
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觀察
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13
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12/3療癒書法與應用 字帖21-24
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講授與實作
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描紅本
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觀察
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14
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12/10療癒書法與保健的推動現況 字帖25-28
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講授與實作
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描紅本
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觀察
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15
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12/17字帖28-32+心理量表後測
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講授
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描紅本
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觀察
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16
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12/24療癒書法與大腦功能(專注、認知等項目)
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講授與提問
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PPT
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觀察與提問
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17
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12/31採訪說明並製作報告
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各自採訪(線上授課)
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報告
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線上繳交作業
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18
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1/7期末考
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期末檢核
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筆試
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期末考
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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通識
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學生能瞭解服務學習的意義及重要性，並能夠作具體實踐。
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5
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02
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通識
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學生能主動關懷社會，並具備對多元文化及社會之包容性。
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5
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03
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通識
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學生能理解歷史文化傳統及其影響
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4
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04
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通識
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學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
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4
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05
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通識
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學生能具備科學知能與應用之能力
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5
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06
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通識
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學生能具有分析議題的能力
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5
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07
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通識
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學生能使用網路及資料科技進行學習
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5
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08
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通識
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學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊，具有更新學習與評論的能力
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4
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09
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通識
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學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
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5
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10
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通識
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學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
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5
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11
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通識
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學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
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5
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12
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通識
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學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
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5
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13
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通識
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學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
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4
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14
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通識
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學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
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4
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15
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通識
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學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
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3
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16
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通識
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學生能瞭解全球化脈動，反思及評估學習策略
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4
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17
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通識
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學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
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5
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18
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通識
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學生具有感受、瞭解及創作之能力，進而提升學生品味、想像力和判斷力
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5
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19
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通識
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學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
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5
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20
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通識
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學生能重視藝術內涵，將其深化於生活之能力
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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書法心理治療
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備註 Remarks
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1.Chien-Yueh Chuan1 An-An Chao2 Chun-Chieh Lin3 Yu-Chun Yen4 Henry S.R. Kao5＊ Yu-Ting Shen6，〈Psycho-emotional Effects of Chinese Calligraphy Handwriting (CCH) Intervention in Persons with Mild Cognitive Impairment〉(B103)
簡月娟1 趙安安2 林俊杰3 嚴友君4 高尚仁5 ＊ 沈郁婷6 ：
〈漢字書法干預對長者心理健康與認知功能的影響——以｢失智症高危險群｣為對象〉2020年4月，美國「行為醫學會｣（SBM）論文發表。
2. 高尚仁、Henry S.R. Kao，2010，〈書法保健與書法治療〉，《應用心理研究》46期，71-91。
3. 高尚仁，2000，《書法心理治療》，香港：香港中文大學。
4. 簡月娟，201805，《療癒系書法描紅本(一) 》，筆耕墨耘股份有限公司。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述與示範
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50 %
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影片欣賞
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5 %
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問題導向學習
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15 %
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書法實作
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20 %
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分享與討論
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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課堂參與(學習單)
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24 %
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出席狀況(每週點名單)
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16 %
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書法實作
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10 %
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期中報告
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20 %
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期末考
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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☆ 上傳作業的檔名必須包括:(1)班級(2)姓名(3)學號(4)作業名稱。
☆ 報告沒按規定撰寫者會退件、重寫。
☆ 第一週開始點名並開始加分。
☆ 上臺報告缺席者，該次報告沒有分數。
☆ 作業上傳e-course才算數。
☆ 上課遲到超過25分鐘者視同曠課一節並送點名單。
☆ 上課中離開教室超過10分鐘、遲到10分鐘皆扣分。
☆ 課堂上不得進行與本堂課無關的活動（例如：閱讀其它書籍、撰寫作業、划手機、嬉鬧等），否則將被扣分。
☆ 上課勿用餐。(防疫優先)
☆ 期末上傳相關資料者加分。
☆ 前往機構說明者加分。
*尊重智慧財產權+不得非法影印~
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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