|
|
課程簡介 Course Introduction
|
|
開課年度學期 Year / Term
|
114 學年度 第 2 學期
|
|
開課班級 Department
|
通識教育中心 通識必修
Center for General Education
|
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
106020
|
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
中文閱讀與書寫(二)
|
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Reading and Writing in Chinese II
|
|
學分數/時數 Credit Hours
|
2 /
2
|
|
必(選)修 Required / Elective Course
|
必修 Required
|
|
授課老師 Instructor
|
李姎顄
|
|
助教 Teaching Assistant
|
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期一，節次2
Mon, Period 2、3
|
|
上課教室 Classroom
|
J203
|
|
Office Hours
|
|
| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
|
| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
SDGs 05.
|
性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力
Gender Equality：Achieve gender equality and empower all women and girls
|
|
SDGs 10.
|
減少不平等：減少國內及國家間的不平等
Reduced Inequalities：Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster innovation
|
|
SDGs 16.
|
和平、正義及健全制度：促進和平多元的社會，確保司法平等，建立具公信力且廣納民意的體系
Peace, Justice and Strong Institutions：Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels
|
|
|
課程目標 Learning Objectives
|
1.理念說明：
閱讀是國際教育競爭力的關鍵指標，如何提升學生的閱讀素養已成為世界先進國家教育的施政重點，且溝通表達力攸關學生未來競爭力，因此強化學生閱讀與書寫及口語表達力在大學教育中更形重要。
臺南大學「中文閱讀與書寫」，以「培養具永續發展意識的全球公民」為核心（融入ＳＤＧｓ），厚植學生閱讀書寫與口語表達能力，提升學生的溝通力，以培養具獨立性、批判性，且能關注社會與全球永續議題，樂於設計思考、勇於提出問題解決策略的知識分子。
數位科技日新月異，人工智慧（AI）已成為學習的重要助力。本課程將把 AI 融入中文閱讀與書寫教學，應用於文本閱讀分析、寫作共作與作業產出，協助學生提升理解與表達能力，並展現開放、多元且與時俱進的教學內涵。
2.教學目標：
(1)擴展閱讀領域，提升文學欣賞和文章閱讀理解的能力。
(2)建立多元思考與語文表達能力，作為人際溝通的基礎。
(3)增加學生對自己角色的認知、反省與實踐，培養獨立與批判思考的能力。
(4)提升學生關心社會議題的覺察力、論述力及解決問題的能力。
(5)經由閱讀文本，開拓心靈境界，培養人文素養，並拓展視野，落實全球公民之責任。
(6)利用AI及各種數位科技，融入語文的學習與應用。
|
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
|
|
| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
|
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
|
1
|
2/23課程大綱討論、複習與回顧
|
講授、討論
|
|
|
|
2
|
3/2人生哲理_寧靖王列傳
|
講授、討論
|
|
|
|
3
|
3/9人生哲理_寧靖王列傳
|
講授、討論
|
|
|
|
4
|
3/16人生哲理_寧靖王列傳
|
講授、討論
|
|
|
|
5
|
3/23SDGs文選_老街紀事
|
講授、討論
|
|
線上授課https://meet.google.com/ivn-cuyu-bot
|
|
6
|
3/30閱讀能力檢測
|
|
|
紙本測驗
|
|
7
|
4/6補假
|
|
|
|
|
8
|
4/13SDGs文選_老街紀事
|
講授、討論
|
|
|
|
9
|
4/20SDGs文選_老街紀事
|
講授、討論
|
|
|
|
10
|
4/27SDGs文選_老街紀事
|
|
實地踏查
|
延平郡王祠
|
|
11
|
5/4SDGs或AI口語報告
|
|
|
|
|
12
|
5/11SDGs或AI口語報告
|
|
|
|
|
13
|
5/18SDGs或AI口語報告
|
|
5/20簡報比賽_SDGs關懷社會人群
|
|
|
14
|
5/25人間情愛_詞選二
|
講授、討論
|
5/27簡報比賽_AI之我思我用
|
|
|
15
|
6/1人間情愛_詞選二
|
講授、討論
|
|
|
|
16
|
6/8人間情愛_詞選二
|
講授、討論
|
|
|
|
17
|
6/15人間情愛_詞選二
|
講授、討論
|
6/17AI校成果發表會
|
|
|
18
|
6/22課程總回顧
|
|
我的生活地圖/圖文創作
|
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
公民力 (Citizen)
|
4
|
|
2
|
自學力 (Self-learning)
|
5
|
|
3
|
資訊力 (Information)
|
5
|
|
4
|
創造力 (Creativity)
|
4
|
|
5
|
溝通力 (Communication)
|
5
|
|
6
|
就業力(Employability)
|
3
|
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
01
|
通識
|
學生能瞭解服務學習的意義及重要性，並能夠作具體實踐。
|
5
|
|
02
|
通識
|
學生能主動關懷社會，並具備對多元文化及社會之包容性。
|
5
|
|
03
|
通識
|
學生能理解歷史文化傳統及其影響
|
5
|
|
04
|
通識
|
學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
|
5
|
|
05
|
通識
|
學生能具備科學知能與應用之能力
|
4
|
|
06
|
通識
|
學生能具有分析議題的能力
|
5
|
|
07
|
通識
|
學生能使用網路及資料科技進行學習
|
4
|
|
08
|
通識
|
學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊，具有更新學習與評論的能力
|
4
|
|
09
|
通識
|
學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
|
5
|
|
10
|
通識
|
學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
|
4
|
|
11
|
通識
|
學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
|
4
|
|
12
|
通識
|
學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
|
5
|
|
13
|
通識
|
學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
|
3
|
|
14
|
通識
|
學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
|
5
|
|
15
|
通識
|
學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
|
4
|
|
16
|
通識
|
學生能瞭解全球化脈動，反思及評估學習策略
|
4
|
|
17
|
通識
|
學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
|
5
|
|
18
|
通識
|
學生具有感受、瞭解及創作之能力，進而提升學生品味、想像力和判斷力
|
5
|
|
19
|
通識
|
學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
|
5
|
|
20
|
通識
|
學生能重視藝術內涵，將其深化於生活之能力
|
4
|
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
|
館藏書名 Library Books
|
|
備註 Remarks
|
|
鄭憲仁主編《大學國文選》，台北：新學林，2024年9月。
|
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
|
教學方法 Teaching Method
|
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
|
講述
|
40 %
|
|
討論
|
20 %
|
|
問題導向學習
|
20 %
|
|
專題實作
|
20 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式 Grading
|
| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
|
出席狀況與學習態度
|
25 %
|
|
3/30閱讀能力檢定
|
20 %
|
|
我的生活地圖/圖文創作
|
25 %
|
|
SDGs或AI書面、口語報告
|
30 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|
|