s10312051
陳顥升
學生
本課程發文次數: 8
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第一組p38延伸討論或活動建議no.3
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Q:由學生帶領認識彼此班級活動：由學生增進彼此認識的活動，並評估各項活動，以找出較具效果的活動來。
A：
<活動一>
1.名稱：我們的旅行，自己走
2.時間點：學期中的時候
3.緣起：配合社會領域之課程帶領孩子認識社區及自己生活的環境，增進其生活上的經驗，學習我國的文化風貌
4.活動的內容：
甲、期初公布活動，進行分組並協助其自己設計自己組內的旅行，可以以老師自己的經驗作分享。
乙、跟每一組確認活動時間、地點、方式等重要事項，以不介入的方式，引導學生思考自己的旅程規劃。
丙、協助學生辦理保險及旅行路線規劃，病根家長進行告知及協調。
丁、實際跟學生一同旅行，盡量讓他們自己思考，並注意他們的安全問題，其他交給學生自己
戊、旅行完成後，讓學生自己製作自己組專有的旅行紀念冊，完成他們自己專屬的旅行回憶。
5.需做的準備或前置作業：
甲、取得家長的同意書，方可進行活動
乙、一定要讓學生完成完整的旅行規劃，反則不予其實施
丙、一定要跟學生溝通，出門在外的注意事項，自己要負責
<活動二>
1.名稱：當個小主人／小客人
2.時間點：期初
3.緣起：搭配生活課本，讓學生學習當一個小主人／小客人，學習人際互動、角色扮演，並增進學生彼此間的認識。
4.活動的內容：將同學分成若干小組，每組一位小組長當小主人，組員大概3至4人當小客人。選定一個周六下午，讓小客人到小主人家作客，活動行程由小主人及其家長協助安排。
5.需做的準備或前置作業：
甲、路線規劃：小主人與小客人的距離以車程不超過20分鐘為準，並告知家長，請家長接送小孩至小主人家。
乙、班費規劃：以班費支出，請小主人家長協助小主人準備茶水點心招待小客人，並安排活動和小客人互動。
文章於 2016/10/2 下午 09:53:48 被 s10312051 編輯過
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