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 104 學年度 第 1 學期 通識教育中心 楊書濠教師 臺灣歷史與文化 課程教材
2015/11/5 下午 04:47:06 #2
s10412017 
王鐘恩 
學生 
本課程發文次數: 17 
　  
今天這堂課讓我學習到很多東西 從明代季節性漁夫來澎湖 朝貢貿易 到豐臣秀吉征韓 倭寇 林道乾 日 荷人以及一些名間傳說加入其中 我覺得 在國際競爭下的臺灣就像是一個正在被雕啄的玉 雖然破壞了原有的面貌 但因為不同的人群 文化間的衝突與接觸 塑造了這個多元文化的形態 一個個歷史的小故事慢慢影響 改變那大航海時代 每件事情的發生都有其原因 為何漢 日 歐洲人會來臺？來臺對臺灣的影響？造成的結果以及未來的可能 所有的歷史都是現代史 面對過去的事情 應盡已客觀的方式 吸取知識 得到精華 建立屬於自己的史觀
2015/11/5 下午 04:48:45 #3
s10434021 
劉賦頎 
學生 
本課程發文次數: 11 
　  
台灣進入歷史時代才短短四百多年的時間，卻被四個不同的政權統治，這可以說明台灣位置的重要性，今天上課時，老師講了講了許多政權在台灣活動的狀況，令我印象最深的是林道乾的故事，雖然他的故事有點誇張，但是我比較有興趣的部分是他在壽山裡面埋的黃金，我覺得考古學在台灣不是非常的重視，如果有朝一日能夠找到的話，肯定可以讓台灣的政府重視這一塊，還有老師說水牛和黃牛的差別，還有關於它們的傳說，我覺得台灣的農夫真的很可愛，能夠想得到這麼有趣的故事，也讓我以後不會忘記水牛和黃牛要怎麼分辨，老師今天所講的內容從台灣史講到後來又講到了世界史的部分，我覺得歷史其實是不能用台灣、中國、世界史用地理的角度下去區分的，歷史事件是連貫性的，應該要用時間下去區分才是，今天這堂課讓我學到很多，謝謝老師的指導
2015/11/5 下午 06:50:29 #4
s10412027 
張仲傑 
學生 
本課程發文次數: 17 
　  
這堂課許多東西其實以前的歷史課都教過了，不過我對於老師說的民間故事相當的有興趣，黃牛和水牛的故事表現出了台灣耆老以前解釋兩者不同的特徵和聲音的差別，而且老師還補充了現在台灣的牛肉從哪裡來，我很喜歡這樣子的上課方式，不但補充了牛隻的由來和差別(過去)，也順便介紹了現在的事情。我認為藉由這種故事性的題材和現在的知識，比起以往的上課還來的有趣。順帶一題，如果老師沒有說故事是編的，其實我也是相信海賊王林道乾和那隻雞的故事XD。而且如果老師沒有說明那裏禁止進入，我們當時其實已經在討論班遊要揪團去那裏挖掘18個大祕寶了，謝謝老師這堂課有趣的故事，希望老師以後也能夠多用類似的方法做教學
2015/11/5 下午 10:21:43 #5
s10432001 
吳政翰 
學生 
本課程發文次數: 17 
　  
今天上課的氣氛有別於之前我對歷史課嚴肅呆版的印象，老師就台灣在國際競爭時期的時代跟我們說了很多關於當時的傳說，這些都是以前在上歷史課時從未聽說的。令我印象最深的是林道乾想當皇帝而信奉道士，最後沒當成的糗樣。雖然最後她妹妹把雞抓進房間而讓雞以為天亮了而大叫壞了他的皇帝夢，但其實有時候跟他沒當上皇帝的原因來做連想，好像也有幾分有趣XD
而至於黃牛跟水牛的區別，背後的故事就更有趣了!這個結論的梗竟然是因兩頭牛洗完澡後因為穿錯衣服，一個想換一個不想換，互相"哞"叫而產生。以前我都不知道水牛跟黃牛還有這種分法，都還是以體型外貌來做區別。如今，以後別人問我這類的問題時，我就教他這個更好認的方法囉~


文章於 2015/11/5 下午 10:22:18 被 s10432001 編輯過
2015/11/6 上午 01:24:44 #6
s10434031 
林豪亮 
學生 
本課程發文次數: 18 
　  
今天的歷史課又讓我有不同的體驗，尤其是在老師說林道乾的故事；雖然聽起來有點不真實，可是我們也不能否認它所要傳達的訊息，尤其是他的藏寶故事。我會有這樣的說法是因為現在歷史當中還有很多事情還沒有說清楚，例如太平天國時期的天京藏寶之謎到現在依然還是個謎，在還沒有正式發掘出來它依然是個值得探討的課題。當然你們會認為那個只是神話傳說，不能和歷史混為一談；但是我認為神話故事有它一定的道理，雖然它是編織的，而歷史是一種遺產和警示。其實說穿了神話應該是對於人們心靈上的依靠，而且在文學上也可以做為一個寫作的依據，而創造出悲觀或樂觀的作品。之所以神話和歷史會被放置在一起看待,從知識範疇、學科分類還是文體形態來看,一個最為重要的原因就在於敘事。 “神話就是敘事,這是一個最為基本的事實。”而歷史確實是真實發生的事，可是我們可以保證史官所記載的歷史都是正確的嗎？我覺得有待考證，因為有些史官難免會帶有私人情緒去評論歷史，所以我們的任務就是要客觀的研究歷史而不是盲目的跟從，我們要大膽假設提出一個合理的看法來研究歷史，那才是學歷史的人應該要做的事情。回歸主題，為什麼台灣在國際競爭時期那麼受歡迎？究根究底就是它的地理位置，台灣位於東亞島孤；誰那時候擁有了它就是佔盡先機，它所扮演的角色是貿易運輸重要樞紐和重要戰略要地，既然它那麼有吸引力，當然會吸引很多有企圖心的人來佔領。首先他吸引到的人是荷蘭人，那時候的荷蘭人在煩惱著要怎樣發展自己的國家經濟，突然讓他們發現到台灣這塊寶地，猶如獲得天上掉下來的寶物那樣迫不及待的來佔領，當他們成功佔領後，就可以名正言順的和中國或者日本做貿易經商以換取它們所需要的物資，如；香料之類。過後把有關物資帶回去自己的國家使用，而且台灣是個寶島；他們可以利用島內的資源來發展自己的國家，何樂而不為呢？當然被殖民的人，難免會有點難過；但是我們想深一點，這樣未免不是件好事，因為在殖民的過程當中，它們西方國家也有引進很多東西來發展台灣，例如：種植水果之類或者水牛耕種。假如沒有這樣的過程，又哪有現在的台灣那麼的繁榮。總結我今天的心得就是歷史其實就是一面鏡子，有好也有壞，只是看我們怎樣看待而已，真所謂要成功就一定要付出代價，天下沒有白吃的午餐，要記得事情總有兩面，我們要懂得拿捏清楚。最重要的一點是歷史是沒有的回頭的，我們都要向前看；當然向前看的意思不是叫你忘記過去，而是不要再讓一些悲劇的事情再重蹈覆撤，因為痛苦的回憶一次就好了。。。


文章於 2015/11/6 上午 01:25:23 被 s10434031 編輯過
2015/11/7 上午 12:04:46 #8
ex1040052 
陶希 
學生 
本課程發文次數: 16 
　  
從歷史書上我們可以知道，臺北經歷了被荷蘭和日本統治的兩個時期。在被荷蘭統治時期，荷蘭人為能建立與中國日本的貿易據點，因此佔領臺灣，他們發現臺灣地理環境優越，於是開始開墾土地，由於缺乏勞動力，便招引大量漢人移民臺灣。因此這時候臺灣人與漢人開始漸漸融合，而荷蘭人的發展模式也漸漸融入這片土地。緊接著在日本明治維新時期，臺灣作為日本殖民地，開始了長達50多年的被統治。日本人與臺灣人極度不平等，製造各種法規，讓臺灣人提供日本資源勞務，為其服務，當然不得的承認，在這段時間，臺灣也在強壓下快速發展經濟，也是這段時期，讓許多臺灣人感到與大陸的隔閡，從而產生認為日治時期臺灣發展更優的諸多言論。但是，我們要從歷史的角度看，日本作為侵略國統治臺灣，嚴重影響了臺灣主體性和對於本土的認同。我想不能以經濟的發展或是被統治的優越作為喪失種族意識的藉口。無論是漢人歐洲人還是日本人，臺灣的發展和如今的繁榮，都有每個時期不同種族人的思想形態的印記，他們在這片土地上留下了自己的印記，是人類的本性，也是歷史進程的一部分。
2015/11/8 上午 10:02:26 #10
s10422040 
莫芸婕 
學生 
本課程發文次數: 17 
　  
這次在課堂上老師講述了在國際競爭時期前後的歷史，也說了許多傳說故事，我最印象深刻的是林道乾的故事，以前上歷史課時只知道鄭芝龍跟顏思齊，都沒有聽過這個人物跟他的傳說故事，我覺得這個傳說雖然很不真實，但是有一定的考據存在，也因此對壽山有更一步的認識。另外，水牛跟黃牛的故事也令我印象很深，以前都分不清楚他們之間的差別，藉著著個民間故事，讓我能夠清楚得去區分他們。我覺得這堂課讓我學到很多東西，也打破以前對歷史只是記人物和年代的印象，以有趣的傳說去認識每個人物的背景。


文章於 2015/11/8 上午 10:02:43 被 s10422040 編輯過
2015/11/9 上午 12:06:18 #12
s10422001 
唐宇鴻 
學生 
本課程發文次數: 15 
　  
台灣在史前時代結束之後，進入了國際競爭時期，由於其地理位置優越在中國東南亞外附近，可以做為外國人與中國或日本的貿易據點。以前上課在教在這個時期外國人來台做了什麼事蹟，這次上課則聽到好多好多談論這段時期的名間神話故事，本地原本純樸的民風，添加了許多分異國風情，以及這些故事的原因，增長我不少知識。例如西班牙人葡萄牙人航海方向的選擇，為什麼為了香料來貿易，澎湖外婆很多的來由，林道乾的有趣事蹟，水牛黃牛分辨法等等。很享受地度過這兩堂課。在國際競爭時期裡雖然外地人大多對待台灣住民很苛刻，但也是多虧他們為了貿易貿展而對台灣作出了不少貢獻，開發台灣奠定了基礎，不然台灣可能還是個環境惡劣的惡島。
2015/11/9 上午 12:55:50 #13
s10412036 
蘇于倫 
學生 
本課程發文次數: 14 
　  
從外國人發現新大陸至亞洲以來，進入第一階段的國際爭奪領地時期，讓台灣遺留下了來自西班牙人、荷蘭人等外國統治的洗禮。接著清朝、日本、國民政府也在台灣展開一段歲月不短的追逐爭奪之旅。
台灣在歷史上的確有很多時間是被拿來當做轉口貿易基地，包含明朝時期的海盜和之後的荷蘭及西班牙人。海盜我們最熟悉的就是顏思齊跟鄭芝龍了，林道乾曾經是有耳聞過，但
是不太了解他曾經發生過什麼事，經過老師的神話故事才知道原來傳說他在打狗山上埋了大量的寶藏，而且他居然去聽信一個不知名的神棍說他會當上皇帝，在不對的時辰將三支有寫上自己名字的箭往皇宮射去，最後被通緝追殺。而葡萄牙人，西班牙人，荷蘭人等西方民族來到東方都是由於鄂圖曼土耳其人壟斷香料市場所以才被迫要往東行想親自去找傳說中的印度，因此才發現新大陸。
還有〝外婆的澎湖灣〞這首歌，當老師說到為何不叫外公的澎湖灣時候，以前從未思考過這個問題，透過老師講說才知道當時村裡男人出海，遇到船難之類的事故，才導致於要以外婆來緬懷出外男子不幸的感傷。
2015/11/9 下午 07:28:26 #15
s10470005 
余孟旻 
學生 
本課程發文次數: 17 
　  
這週討論的是國際競爭時期，有許多人到澎湖活動，當老師提到澎湖有三多，分別是：風多、沙多、外婆多，聽到「外婆多」就覺得很奇怪，想說怎麼會有這奇怪的多呢，後來才知道是男人都出海捕魚，風險大，所以才會變成外婆多。還有水牛與黃牛的傳說，前半部我是聽過，後半部叫聲的部分，倒是沒那聽說過，挺新奇的。另外，關於林道乾的皇帝傳說也很精采，用射箭變成皇帝，讓我很無言，不過傳說還是傳說，聽聽就好。在國際競爭時期的海盜會那麼多的原因是海禁政策及朝貢貿易，從我們現在的角度來看，或許這些政策都不值得，但對當時的人來說卻是重要的政策。雖然海盜曾經是一大威脅，但我們也確實因為他們的到來，為台灣留下不可磨滅的紀錄。
2015/11/10 上午 01:09:57 #17
s10434003 
黃思汗 
學生 
本課程發文次數: 16 
　  
這次上課我還滿意外完全是由老師教課卻沒有進行小組討論。我覺得之前所上的國際競爭時期真的覺得課本的東西都很死板，經過這堂課我覺得真的覺得有趣多了。最印象深刻的應該就是水牛跟黃牛了吧，因為其實我並沒有實際去研究他們怎麼分辨，因為老師聽完所說的故事之後我覺得很有趣也大概了解怎麼去分辨他們。還有一開始聽到澎湖外婆多我其實遲疑了一下，心想為什麼還以為是笑話，原來是因為男人外出捕魚須冒著生命的危險。至於這堂課我覺得跟以往的方式很不一樣，因為之前都需要動腦，但這次是以愉悅聽演講的心情度過，我覺得很不錯。
2015/11/11 上午 01:47:24 #19
s10434004 
李念慈 
學生 
本課程發文次數: 17 
　  
這次上課的內容是跟國際競爭時期有關,老師所講訴的內容非常有趣,有別於以往國高中只照著課本上的內容作解說,還會以各種不同的角度引導我們去思考,而且藉由與我們互動問答的過程,可以加深我們對課堂內容的印象,不會像之前久沒接觸就會淡忘了!令我印象深刻的就是林道乾的傳說和黃牛水牛的分辨方法,在沒上過老師的課之前,還沒聽說過這些有趣的事呢!還有澎湖外婆多的事情,因為之前曾到那裡遊玩,要是早點知道這個典故由來,我會多注意一下那裡是否真的女生比較多呢XD在老師講之前還真的沒去想過為何要歌名要叫外婆的澎湖灣而不叫外公的澎湖灣呢!以為老師是在說笑話咧!所以上了這堂課真的能活絡我的思路,不再像以前一樣只聽別人說而不去思考的壞習慣


文章於 2015/11/11 上午 01:48:44 被 s10434004 編輯過
2015/11/11 上午 10:35:29 #20
ex1040054 
王瑩 
學生 
本課程發文次數: 16 
　  
當老師講述林道乾的故事時，我幾乎要信以為真了，因為老師講的實在是太生動了，這也讓我想到我以前學習到的歷史是不是也有些是假的，後經過不同人講述，不同人吸收就變成了不同的歷史。老師講到外婆的澎湖灣時，我的感觸很深，因為我前一天才看了一則新聞，說是福建省有一個著名的寡婦村，因為國民黨退到台灣時，強行將該地的壯丁抓走，就造就了那時的寡婦村。所以我聯繫澎湖灣也是類似原因所以島上只剩下婦女，這是兩岸共同的慘痛經歷。細想台灣被西班牙、荷蘭、日本人移民有很大原因都是與大陸有關，因為這是兵家必爭之地，只有牽制住台灣才能更好控制大陸。不過我們不能否認經過這幾次的殖民，台灣擁有了很多多元文化和自己的文化特色，但是過去和歷史不能選擇，台灣人民可以選擇他們未來的生活方式，大陸的經濟和思想在進步，反觀台灣卻保守還有退後的趨勢，這樣是不可行的。對於同樣都飽受苦難折磨的兩岸人民，一樣都要銘記：忘卻歷史，等於第二次被屠殺！
2015/11/11 下午 10:34:45 #24
s10470001 
林慈海 
學生 
本課程發文次數: 17 
　  
經過長時間的演進，終於進入了國際競爭時期。這次最為印象深刻的應該是林道乾了。首先要先說聲抱歉，在老師故事說的正精彩時，被我出聲打斷。林道乾的皇帝夢真的十分動聽。我知道這樣感覺我在雞蛋裡挑骨頭，不過我還是好想說。即便林道乾準時射箭，箭枝也能突破重重困難射中龍椅，可是皇帝還是不會死，因為～～～北京城跟台灣有時差！！！哈哈！而說到日本人，就會想起所謂的胡惟庸勾結倭寇，可是我覺得這多半只是朱元璋想誅殺功臣的理由吧！洪武十三年的胡惟庸案、洪武二十六年的藍玉案，每次牽連都數萬人，嘖嘖，累累血案啊！還有戚繼光也不得不提呢。又是名抗倭名將。有一點其實一直想不明白，明朝和日本關係並不好，為甚麼日本還是明朝不爭諸夷的十五國之一呢？
2015/11/12 上午 12:21:07 #26
s10427004 
陳虹云 
學生 
本課程發文次數: 12 
　  
對林道乾的大祕寶非常感興趣！！而且他的那個失敗的爭奪王位歷史真的超好笑哈哈哈從來沒聽國這個人呢哈哈哈。再來就是荷蘭引進黃牛跟水牛的故事哈哈。我最近也正在做一個有關荷蘭引進牛耕種的歷史呢覺得被連結而且知道更多哈哈。網路上說不用黃牛耕種是因為是因為黃牛怕水哈哈覺得被混亂，原來是因為蹄長得不一樣呀！真的還有有聽到這個不然其他的報告就gg了哈哈謝謝這堂課謝謝老師哦。再來還有聽到的就是外婆的澎湖灣，原來是真的因為都是老太婆啊！覺得跟俄羅斯一樣，雖然造成男女老人比例落差懸殊的原因是不一樣哈哈。
2015/11/12 上午 10:38:13 #27
s10432005 
莊凱翔 
學生 
本課程發文次數: 17 
　  
這次雖然沒有討論，但是在課堂上聽老師講一些民間故事非常的有趣！其中當然是海賊王哥爾·D·林道乾的故事最好玩！而且以前也不知道壽山原來有這麼多的歷史，只知道有動物園⋯⋯名字的改變也見證了當時歷史的痕跡。這次的上課內容有些我之前就略有耳聞了，例如豐臣秀吉遠征朝鮮，但是之前也有學過朝貢貿易，卻怎麼也沒去把它跟鎖國連結在一起，只覺得中國怎麼這麼厲害，能讓別的國家肯來做朝貢，當然當時的明朝很厲害，可是別人想要中國商品的成分應該也占滿多的比例，此外，也沒有多想為什麼葡萄牙跟西班牙的航海路線不同，同時也知道歐洲受宗教影響很深，卻怎麼也沒把他們做結合，透過這次的課程，不只讓我覺得有趣，也有點之前學習上的反思，希望之後也能像這次的課程一樣學習到更多，像是黃牛跟水牛的分辨方式，呵呵！
2015/11/12 下午 12:38:31 #32
s10456034 
洪婉婷 
學生 
本課程發文次數: 12 
　  
台灣這塊土地，蘊藏了好多的歷史，卻有很多故事慢慢地被淡忘了，聽見林道乾的故事、壽山的歷史，我在想，很多人在台灣這塊土地生活了半輩子，經營了成功的事業卻不見得真正認識過台灣。當台灣歷史與世界歷史接軌以後，我才看見存在同步的時空裡的歷史全貌。荷蘭殖民時期與明鄭時期，倭寇的盛行我覺得反倒是一種特色，走私文化對那個時代的人們來說，也許只是一種討生活的方式，但卻也是文化交流的一個推手。我很驚訝於中國給日本的朝貢頻率竟然是20年一次！要是沒有走私各國又會是什麼模樣呢？
還有那些充滿奇幻色彩的民間傳說，也許曾經吸引了不少海賊王前去尋寶，但是會有誰找到後還公開告訴大家呢？也許早就被攫走了也不一定啊~ 那樣驕傲霸氣的人，又或許用了更詭譎的手段把寶藏運走了也不一定，這樣想可能才可以好好克制我幻想挖到寶藏的衝動！
期待之後上課還能聽見更多關於台灣的傳奇故事與人物~
2015/11/19 下午 12:58:26 #47
s10190031 
孫習殷 
學生 
本課程發文次數: 12 
　  
這堂課聽到了許多有趣的民間故事，這些口耳相傳的民間軼事雖然有些聽起來有些不可思議，但仍具有考具價值。讓我比較印象深刻的是跟高雄有關的部分，雖然本身是高雄人，但第一次聽到關於海賊王林道乾的故事，而且原來我的故鄉是寶藏的埋藏地，總覺得有些不可思議，這些海外來的侵略者，雖然帶來許多衝擊或者破壞，但也留下許多有形或無形的重要的歷史痕跡。而黃牛與水牛的故事更是有趣，或許這樣的故事聽來有些荒謬，但識字率仍不普及的年代，這樣的民間流傳反而多了許多天馬行空的空間，在我們這樣靈光消失的年代，充斥圖像與抄襲，或許也該從這樣的角度下去省思。