2011/10/14 下午 02:08:46
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#1
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34021
楊書濠
兼任教師
本課程發文次數: 18
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第四周主題 史前時代的台灣
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由於老師的疏忽 所以本議題晚了一周出現 實在抱歉 請各位伙伴就上禮拜聽課的心得進行回饋
文章於 2011/10/21 上午 11:01:19 被 34021 編輯過
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2011/10/14 下午 07:38:38
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#2
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s09927005
鍾曜竹
學生
本課程發文次數: 16
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對於"農業的起源"這個議題,農業確實是人類文明的一大步,然而究竟為何會有農業出現,我似乎並沒有特別去思考這個層面,而這堂課的點醒也確實解開了一些問題,也或許有機會的話,能夠再這個部分做更多的了解
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2011/10/14 下午 11:08:00
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#3
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s09922029
鄭宜庭
學生
本課程發文次數: 10
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台灣的史前時代分為舊石器時代、新石器時代以及金屬器時代,課程中也提到為何中國沒有金屬器時代是因為在中國文字很早就出現了,我覺得這是個很有趣的現象。另外,也探討到農業的出現是如何使人類文明進步,使人類逐漸擁有與其他動物不一樣的生活技能,進而發展出各式各樣所謂的"文化"。
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2011/10/15 下午 09:37:23
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#4
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s09927043
黃子菁
學生
本課程發文次數: 16
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我覺得農業對於人類的影響很大,有了農業我們的文化往前跨了一大步;還有火也是一個非常奇妙的東西,能取暖,使人類有熟食可以吃,也可以照明;還有好多的器具和工具。 有這些古代的人發明那麼多文化,慢慢發展成現在的世界,現在的樣子都是一步一步一點一滴累積而來的;以前的歷史其實跟現在所有一切息息相關,都是人類發生的故事連接起來的,所以我們是應該了解這些東西是如何而來,怎麼發展成現在的樣子。
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2011/10/16 上午 12:37:05
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#5
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s09934030
呂文仟
學生
本課程發文次數: 17
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我真的覺得"發呆"是讓人類可以發展如此神速的重要理由之ㄧ!高中聽歷史老師說發呆很重要,反應也先是笑了出來,可是仔細想想還真是這麼回事!先有"種植"這個巧合這個偶然,接著當人們不必整天忙於滿足生理的需求時,那多出來的時間肯定不是玩電腦打發掉了!也因為發呆思考,才有越來越多事物被發現、發明,才會有如今的一切! 說古老人類到底如何發展,只要我們跳脫現有知識回歸到當時的情況,這樣的想像我覺得是件很有趣的事情!原以為是很複雜的還原,但其實最原始的人類卻是最簡單最好理解的!
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2011/10/16 下午 01:05:16
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#6
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s09922034
張惠雅
學生
本課程發文次數: 16
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上禮拜,是上有關古早台灣歷史分期的部分。 最令我印象深刻的地方是,關於舊石器時代演變到新石器時代,當時農業、陶器和畜牧的出現其重要性。其中,談及農業,有同學提到它的出現是因為「發呆」,這個答案讓我驚訝,然而,想一想的確也如此,因為人類的「發呆」,不僅出現很多想法,更發展出宗教的觀念,我覺得很有道理。 此外,還談及土葬的觀念。原來,「入土為安」正可以說明土葬的重要性。傳統,大家都認為人死,屍體就會發臭,就會有惡靈的產生,只要入土,就不會遭受惡靈的詛咒,所以,才產生土葬。 很多觀念其實在國高中就有講過,但透過老師的複習,更讓我知道很多東西都還給老師了,但是,卻又重新獲得更多深刻的了解。
文章於 2011/10/16 下午 01:08:18 被 s09922034 編輯過
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2011/10/16 下午 05:25:58
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#7
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s10022068
孫錦怡
學生
本課程發文次數: 15
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以前學歷史的時候,對於史前時代這部份,都是有東西就背,並沒有特別關注和了解,但聽了上禮拜的課之後,才發現原來一個物件或事情的出現都將與其他事物連結,也一定有其需求和原因。 除了有種恍然大悟的感覺,也讓我深深明白先人在開創台灣時的辛苦,為什麼我沒有注意到很多事物出現的原因,而將這些視為理所當然?我想,我們過的太幸福了,真慶幸自己生長在科技如此發達的時代!雖然當時的人們因為沒有科學觀念而發生一些在現代看來有些可笑的事,但真的還好有他們經歷過這段原始時代,尤其像農業的出現對我們是何其的重要啊! 了解許多事情的起源,更讓我們懂得飲水思源。
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2011/10/16 下午 09:04:34
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#8
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s09912036
劉玥彤
學生
本課程發文次數: 15
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我很喜歡老師以引導的方式引領我們進入歷史的情境中,如從農業進入到宗教等歷程,在課堂上沒有絕對的標準答案,老師總是給予我們極大的思想空間,所有天馬行空的想法在這堂課是被接受的,在藉由互動間,老師進一步引進文獻上的資料,讓一切想法變得具體化,將文獻變得較具意義性,讓我們習得活的歷史.
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2011/10/16 下午 11:10:28
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#9
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s09950024
葉書榮
學生
本課程發文次數: 10
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哈哈哈哈哈!!! 聽到有人提出發呆真的是太可愛! 太有趣了!!!!!
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2011/10/18 上午 08:16:31
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#10
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s09967040
李佳安
學生
本課程發文次數: 15
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這堂課因為我們系上有事.所以請假一次 有點可惜沒去聽老師的課 因為就此錯過了好多有趣的故事
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2011/10/18 上午 09:59:45
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#11
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s09959036
吳翰
學生
本課程發文次數: 16
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那一週老師講訴許多台灣史前的文化與歷史,從舊石器到金屬器都詳細介紹。 台灣人類文化風俗習慣與生活模式的演變,從一開始的只求溫飽到了最後有了剩餘的時間來產生出宗教行為,讓我覺得很不可思議;再者,對於為什麼先人會發展農業行為的原因同學們也熱烈的討論與回饋,課堂中印象最深刻的還是討論到『發呆』這個行為吧!
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2011/10/18 下午 08:17:23
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#12
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s10022007
賴冠豪
學生
本課程發文次數: 16
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這次老師從台灣最早的遺址,也就是長濱文化,一直到金屬器時代的代表:十三行 文化,也把各時期的一些特色及狀況描述的很清楚,也讓我更知道台灣史前時代 到底長得怎麼樣。
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2011/10/18 下午 09:52:44
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#13
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s10070019
唐 寧
學生
本課程發文次數: 16
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在這個部份 我印象比較深刻的是新石器時代 台北圓山那附近的貝塚 當老師一提到這個,我腦筋馬上就想到 我小時候去過好多次那裡的兒童育樂中心 我覺得那裡的貝塚牆壁非常驚人 而且充斥著藝術氣息之美 然而沒想到 那不過是個"垃圾堆" 實在殘害我幼小的心靈以及審美觀 而且吃了這麼多貝類海鮮還將它疊成這個樣子 真的是不知道古人在想些什麼耶~難道就真的只有貝殼可以吃嗎? 這樣容易拉肚子吧?!
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2011/10/19 下午 07:17:05
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#14
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s09970012
江德姿
學生
本課程發文次數: 16
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很多東西都是因為*需求*而來的 農業就是其中之一 就像有句話說 科技始終來自人性 那我認為 農業始終來自需求 有了農業使得文明更加進步
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2011/10/19 下午 10:33:10
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#15
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s09956032
林子筠
學生
本課程發文次數: 15
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對於這些歷史知識 雖說早在國中、課本就有提過 但和當時不一樣的是 大學的確是要多獨立思考 靠自己所擁有的知識和想法 來回答出老師要的答案 這就是國高中的課本裡所沒有的
而老師除了替我們複習了以前課本裡的內容外 還多說了很多課本裡沒有提及的 真的是獲益良多
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2011/10/19 下午 11:15:57
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#16
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s10034034
陳怡菁
學生
本課程發文次數: 15
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原來...... 新石器時代:農業革命 沒想到農業革命對人類的影響 這麼深 與我們的生活 是如此貼近 農業影響人類定居.產食.分工.發呆 以前就只會看著課本 課文怎麼寫就是真相 從未好好思考 也沒有自己的想法 謝謝老師讓我們有表達的時間
文章於 2011/10/19 下午 11:16:47 被 s10034034 編輯過
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2011/10/19 下午 11:53:36
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#17
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s09956007
彭上恩
學生
本課程發文次數: 14
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聽了好多關於台灣的史前文明,但始終還是不知道史前文化與現在的原住民到底有沒有關係? 原先的居民是被南洋來的外來者統制?殺光?還是彼此文化交流合而為一,進而產生現有的原住民文化呢??
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2011/10/20 上午 12:46:53
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#18
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s09932032
黃琬婷
學生
本課程發文次數: 15
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這堂課因為感冒請假沒有聽到
看到好多人在說"發呆"這件事情
讓人真是好奇到底說了什麼樣的故事
文章於 2011/10/20 上午 12:47:39 被 s09932032 編輯過
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2011/10/20 上午 01:28:28
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#19
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s09950003
陳煜証
學生
本課程發文次數: 16
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從一開始到現在都還沒有人回過的文 只好讓我當第一了
好!!!!!
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2011/10/20 上午 03:11:18
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#20
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s09934008
郭彥明
學生
本課程發文次數: 18
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史前人類喔..挨呀我那次好像也都在發呆之類的= =
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2011/10/20 上午 10:16:13
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#21
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s09972007
謝東庭
學生
本課程發文次數: 15
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台灣的史前文明
起源於南島語族的海洋
從舊石器時代到新石器的文化
從只祈求三餐果腹到運用心思創意新東西
真的很有意思呀~
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2011/10/20 上午 10:16:14
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#22
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s09972007
謝東庭
學生
本課程發文次數: 15
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台灣的史前文明
起源於南島語族的海洋
從舊石器時代到新石器的文化
從只祈求三餐果腹到運用心思創意新東西
真的很有意思呀~
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2011/10/20 上午 10:16:20
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#23
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s09972007
謝東庭
學生
本課程發文次數: 15
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台灣的史前文明
起源於南島語族的海洋
從舊石器時代到新石器的文化
從只祈求三餐果腹到運用心思創意新東西
真的很有意思呀~
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2011/10/20 下午 01:07:08
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#24
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n09783025
張凱程
學生
本課程發文次數: 17
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不止台灣史前文明是如此 在地球上各地的史前文眠也都是求三餐溫飽 進而飽暖思淫慾!有了裝飾品!宗教!階級社會等等!! 人類的祖先也是經歷了長時間的演化才到我們現在進步的社會!!
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2011/10/20 下午 01:07:10
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#25
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n09783025
張凱程
學生
本課程發文次數: 17
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文章已於 2011/10/20 下午 01:07:21 被 n09783025 刪除
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2011/10/20 下午 05:19:17
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#26
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s09970037
李巧怡
學生
本課程發文次數: 12
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農業的發展是不容小趨的, 對日後的影響很大 農業同時也是起源, 有了農業,社會才繼續進步下去
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2011/10/20 下午 08:28:11
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#27
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s09927041
賴芷涵
學生
本課程發文次數: 16
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農業整整帶動了定居文明,這是非常重要的! 而且器具的轉變也使生活更加的進步,感覺真的很不可思議! 真的非常好奇以前的人到底是如何生活的與現代不一樣
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2011/10/20 下午 08:33:57
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#28
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s10028021
邱韻
學生
本課程發文次數: 14
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其實我最喜歡史前時代這個部分,很佩服先人的智慧,對於這個時代也充滿了諸多揣測,不過卻覺得好有趣,如果有機會真想回到過去一看究竟;我覺得史前文化好迷人,總有一種朦朧美,老師也講的好生動,總之,那天上課超開心! :)
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2011/10/20 下午 09:49:34
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#29
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s10058020
胡閔
學生
本課程發文次數: 5
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新石器時代的農業發展是人類歷史的一大轉捩點,因為有了充足的糧食所以才發展出現在各具特色的原住民信仰
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2011/10/21 上午 12:14:06
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#30
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s09912023
蔡家惠
學生
本課程發文次數: 16
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這堂課我請假沒有去上 T^T 好可惜漏上了一堂!!!!
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2011/10/21 上午 12:21:49
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#31
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s09940004
王暉評
學生
本課程發文次數: 16
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台灣在進入歷史時代以前,有許多人群在這個島嶼活動。所謂「歷史時代」,一般指有文字記的時代,相對於沒有文字記載的時期,就稱之為「史前時代」。臺灣本島進入有文字記錄的時間,大約始於十七世紀(澎湖較早,約在中國宋代即進入歷史時代)。因此,臺灣在十七世紀以前的人類活動歷史,都可以稱作史前史。而台灣的史前時代又可分為舊石器晚期、新石器時代、金屬器時代三期。 我覺得進入每個時期對人類都是一個很大的轉捩點,它同時代表著文明的進步。這堂課有同學提到"發呆"使文化更進一步,我覺得也不無道理,也許就是因為人類靠著多想.多思考,才能讓生活越來越好吧。
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2011/10/21 上午 10:51:40
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#32
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s09970019
吳宛蓉
學生
本課程發文次數: 17
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聽完這堂課...就突然覺得歷史是可以活記而不是死背的
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2011/10/21 上午 11:00:42
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#33
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s09950035
張育瑜
學生
本課程發文次數: 15
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2011/10/21 下午 12:50:58
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#34
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s09950037
蔡佩璇
學生
本課程發文次數: 15
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以前在上到台灣歷史的時候,都只有努力的死背活背所有時代的特徵、內容等,很少去深入了解其中的內涵,不過在上完這堂課之後就對台灣史前文化又有多一點的認知,而不是指之到它的表面。
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2011/10/21 下午 12:55:45
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#35
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s09929052
林庭瑜
學生
本課程發文次數: 15
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真的很佩服我們的祖先勤奮且不怕艱辛,漸漸的發展出文化特色,適應現有的環境,連「發呆」也可以成為人類進步的一項重要因素,一步一步的發展出現在文明的生活。
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2011/10/21 下午 01:16:18
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#36
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s10028024
柯逸華
學生
本課程發文次數: 15
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從採集到農業雖然上課聽起來感覺很輕鬆,卻是經過很長的歷史時間慢慢演化才有的成果,而"發呆"在這其中也有著重要的地位,沒有溫飽的生活就不能發呆,就不會有文明的進步!
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2011/10/21 下午 01:45:58
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#37
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s09864038
簡竹君
學生
本課程發文次數: 18
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台灣的史前時代代表了文明進步的開端,而我認為台灣的多元文化也許就是從這時期開始逐步發展而來的!而族群的複雜也是在這時期逐漸留下痕跡!
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2011/10/21 下午 07:26:45
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#38
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s10034006
王韜策
學生
本課程發文次數: 15
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別於以往的輕描淡寫帶過此部分... 倒是充分的討論史前文化的生活方式 不能說甚麼都沒學到。
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2011/10/21 下午 07:26:46
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#39
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s10034006
王韜策
學生
本課程發文次數: 15
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別於以往的輕描淡寫帶過此部分... 倒是充分的討論史前文化的生活方式 不能說甚麼都沒學到。
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2011/10/23 下午 06:43:26
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#40
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s09959021
黃星豪
學生
本課程發文次數: 12
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2011/10/23 下午 08:39:19
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#41
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s09934044
嚴涵
學生
本課程發文次數: 8
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上完今天這堂課發現原來史前時代的課這麼有趣 課堂上有很多天馬行空的想法 感覺跟國高中的歷史課很不一樣 希望我們也能一步一步創造出更加進步的時代 沿這歷史的痕跡寫下下一篇令人動容的歷史
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2011/10/24 上午 12:55:42
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#42
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s09934019
李宇喬
學生
本課程發文次數: 13
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要吃飽了才有動力去做其他事 去思考如何讓生活變得更好 如果連肚子都不能解決了 那還有多余的時間去發展所謂的文明嗎?? 所以 農業的出現 good!!
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2011/10/24 上午 11:15:31
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#43
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s09955042
陳芋錂
學生
本課程發文次數: 16
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寶貴的一堂沒上到~~不過既以前對史前時代的了解,人類真的很厲害 一直進化 文明的也很快速~~~
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2011/10/24 下午 10:51:25
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#44
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s09922083
蔡欣妤
學生
本課程發文次數: 14
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這個單元雖然高中有讀過但是藉由老師的充分講解,讓我對於台灣的史前時代,舊石器時代,新石器時代,金屬器時代的演變過程,各時期的重要特色了解很多,火的使用.稻米的出現.農業出現和聚落.飼養動物,各種的器皿使用等等出現的前因後果講得很明瞭,覺得收穫不少喔
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2011/10/28 上午 12:39:21
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#45
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s10022021
方睿慈
學生
本課程發文次數: 18
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我很喜歡老師把一個時代的各個特徵串起來往下下推演的引導方式 特別是有提到"發呆" 確實 就是想太多才會出現宗教等文化特質 農業真得很重要 我也對人類的進步感到驚奇 腦中部斷浮現"到底是怎麼想到的阿"之類的驚嘆語句 相當有趣喔
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2011/10/28 下午 01:27:11
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#46
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s09964045
黃榆茜
學生
本課程發文次數: 11
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在台灣古代歷史的每一時期,同時存在了不同類型文化,其實每一個階段的連接都有相關的,沒有老師的推導跟引導,我想我也不會去深思它,真的很佩服當時的原始人,沒有它們傳承下,也沒有現代的社會
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2011/11/6 下午 09:01:17
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#47
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s10059010
王志宏
學生
本課程發文次數: 18
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聽完這堂課,我對台灣的了解更進一步了,經老師的講課使我更清楚了
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s09967037
林姿君
學生
本課程發文次數: 16
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