s09870042
黃芷璇
學生
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豬豬一起上學的日子
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和小豬豬一起上學的日子
處理方法
1將牠交付給下一屆學弟妹養,代代傳承使牠變為學校特色
2.送至屠宰場,使牠也變為肉品
3.送至山林野放
4.尋求農場收留,作為農場觀察教材
5.找一些志同道合的朋友尋找空出的土地圍欄飼養他
6.由同學一起宰殺,共同食用豬肉
7..請記者採訪並把牠的生活點滴作成報導,使更多人認識牠進而提供更多支援
最好的辦法
我認為既然是自己親手飼養的動物還取了名字,牠就已經不該被劃分於畜牲的行列,而算是寵物了.是人都會有感情那又怎麼能夠殘忍地剝奪牠的生命?我們不該決定牠生命的長度,而是應該要負責任到底,將其好好善待並飼養下去.雖然途中或許會遭遇許多阻攔,但一一克服才能使我們成長.並勇於接受挑戰.所以我會傾向於第六點.
另外我覺得第7點也是不失一個不錯的方法,善用社會媒體力量尋求外界支援,引起大眾的同情心,讓大家共同探討這個生命議題.連同那些被我們食用的食物,珍惜一粥一飯.養成不浪費的好習慣,別讓牠們的生命白白犧牲.
不擇其他處理方法之原因
1,不是每個家長都能接受學校飼養豬隻,而且還要考慮年齡層問題,就算有意願不過沒能力去達成,那麼飼養長大的豬隻就會造成安全上的疑慮.
2,以人道考量上我覺得這樣的做法是不負責任的,將牠送至屠宰場宰殺來個眼不見為淨,真的就是個解決方法嗎?為啥要因為他們畢業就要讓小豬生命也跟著消逝,這樣對牠太不公平了!!!
3.飼養豬隻就算放到山上也喪失求生能力,牠不是從小習慣野地生活,放出去就算是白白送死了.
4.農場照料純粹是利益上的考量,未考慮到情感層面.
6.讓孩子從小碰觸太多血腥容易導致思想或行為上偏差,易造成不良影響
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